Ennen esiopetusvuotta jokaisella koululla järjestetään lapsille ja vanhemmille tutustumispäivä. Syksyllä keskustellaan yhdessä vanhempien ja tarvittaessa moniammatillisten asiantuntijoiden kanssa lapsen kasvuun ja oppimiseen liittyvistä asioista. Jos lapselle annetaan tehostettua tai erityistä tukea, laaditaan lapsen oppimisen suunnitelma tai HOJKS. Vanhempien kanssa kokoonnutaan lapsen asioissa tarvittaessa useamman kerran esiopetusvuoden aikana. Keväällä on tiedonsiirtopalaveri lapsen siirtyessä eteenpäin. Muita yhteistyömuotoja ovat mm. Wilma, puhelin ja reissuvihko.
Juhlat, toimintapäivät ja avoimet ovet esiopetuksessa lisäävät vuorovaikutusta vanhempien ja esiopettajien välillä.

Esiopetustoiminnan lähtökohtana on lasten osallisuus. Lapsia kuunnellaan arkipäivän tilanteissa, huomioidaan lasten kiinnostuksen kohteet ja niitä toteutetaan mahdollisuuksien rajoissa. Esiopetusryhmään pyritään luomaan ilmapiiri, jossa kaikki voivat tuoda esille ajatuksiaan ja mielipiteitään. Esiopetuksessa kaikkea kiusaamista, syrjintää, häirintää ja väkivaltaa ennaltaehkäistään ja tällaiseen toimintaan puututaan viipymättä.
Tavoitteena on, että lapsilla on aidosti mahdollisuus vaikuttaa esiopetustoiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.