3.1 Yleiset tavoitteet ja yhteistyö esi-ja perusopetuksen kanssa
Opetuksen tavoitteiden määrittelyssä, sisältöjen valinnassa ja opetusjärjestelyissä otetaan huomioon, että oppilaat ovat iältään, opiskeluvalmiuksiltaan ja taustaltaan erilaisia. Opetusta eriytetään oppilaiden ikä- ja kehitysvaiheiden mukaisesti. Oppilaiden kielelliset valmiudet sekä kulttuuritausta otetaan huomioon, ja jokaisen oppilaan kieli- ja kulttuuri-identiteettiä tuetaan monipuolisesti. Oppilaan omalla äidinkielellä tuettu opetus edistää sisältöjen omaksumista. Valmistava opetus edistää sukupuolten tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta.
Jos perusopetukseen valmistavan opetuksen oppilaalla on heikko luku- ja/tai kirjoitustaito, tulee oppilaan oman opinto-ohjelman tavoitteet asettaa siten, että oppilas saa omalle taito- ja ikätasolleen soveltuvaa luku- ja kirjoitustaidon opetusta. Oppilaan oman äidinkielen opetuksella voidaan edistää oppilaan luku- ja kirjoitustaitoa.
Luku- ja kirjoitustaidon omaksumiseen ja varmentamiseen varataan riittävästi aikaa. Mikäli oppilaan taidot eivät riitä perusopetuksessa opiskeluun, tulee oppilaan omassa opinto-ohjelmassa kiinnittää erityistä huomiota riittävään ja oikea-aikaiseen tukeen perusopetukseen siirryttäessä. Tarvittaessa oppilas voi jatkaa perusopetukseen valmistavassa opetuksessa, siirtyä opiskelemaan vuosiluokkiin sitomattoman opinto-ohjelman mukaisesti tai muulla tavoin hänelle parhaiten soveltuvin tukitoimin. Perusopetukseen siirtyvän luku- ja kirjoitustaidottoman oppilaan riittävästä tuesta huolehditaan.
Sastamala
Valmistavan opetuksen pääpaino ja tärkein tavoite on suomen kielen oppiminen. Oppilaan kaksi- tai monikielisyyden kehittymistä tuetaan. Oppilaalle järjestetään oman äidinkielen opetusta mahdollisuuksien mukaan.
Oppilaan kasvua ja kehitystä tuetaan monin eri tavoin. Opetusryhmissä on eri-ikäisiä oppilaita, jolloin opetuksen eriyttäminen toteutetaan kunkin oppilaan tavoitteiden mukaisesti. Valmistavan opetuksen aikana eri oppiaineissa noudatetaan soveltavin osin Sastamalan perusopetuksen opetussuunnitelmaa. Oppimateriaalit ja työtavat valitaan sekä kielen oppimisen näkökulmasta että oppiainesisältöjen näkökulmasta. Jokaiselle valmistavan luokan oppilaalle laaditaan oma oppimissuunnitelma.
Tärkeää on pyrkiä luomaan oppilaalle tasa-arvoiset mahdollisuudet koulunkäyntiin. Lisäksi tuetaan oppilaan kasvua ja kehitystä suomalaisen yhteiskunnan jäseneksi.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin