Monialainen oppimiskokonaisuus HYVINVOINTI

(Työpajan suunnitelma on esimerkinomainen, ei kirjaimellisesti noudatettava. Koulu voi vapaasti muokata ja ideoida esityksen pohjalta omaan käyttöönsä soveltuvan hyvinvointi kokonaisuuden.

Lindqvist Anita, BI + GE, tiimin vetäjä

Yli-Hongisto Ulla, opo, sihteeri

Cederlöf Olli, matemaattiset aineet

Auvinen Anne, Mouhijärvi ÄI + EN

Katariina Huju, Sylvää EN, RU

Toivo Aarne, Sylvää (matemaattiset aineet)

Laurila Leena, Sylvää (kotitalous)


MITÄ?

• Fyysinen hyvinvointi
• Psyykkinen
• Sosiaalinen hyvinvointi

MITEN?

• Kouluterveydenhoitaja ja sosiaalityöntekijä vierailut luokissa
• Liikuntapäivä
• Hyvinvointipäivä: toiminnalliset pisteet
• Camera Obscura
• KiVa koulu –toiminta
• Välkkäri-toiminta, pidennetty välitunti
• Tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminta

KETKÄ?

• Lukuvuosisuunnitelmassa päätetään, mitkä oppiaineet toteuttavat minkäkin kokonaisuuden kuukausittain yhden päivän
• Tukioppilaat ja oppilaskunta sitoutetaan mukaan toimintaa
• Muu henkilökunta otetaan toimintaan mukaan

MILLOIN?

• Elokuusta toukokuulle joka kuukausi yksi päivä

ARVIOINTI

• Opettaja vastaa arvioinnista oman oppiaineensa osalta
• Oppilaiden itsearviointi
• Vertaisarviointi
• Palautekeskustelu

ESIM. KOULUVIIHTYVYYS-VIIKKO

• Kotitalous: välipalakioski, kaupassa käynti
• Matematiikka: raaka-aineiden kulutus, hinnan määritys, hintavertailu
• Englanti, Äidinkieli ja kuvataide: Our school –commercial, projektityö
• Äidinkieli: stand up:it, sketsit, ihmispatsaat, näytelmät välitunneilla, oppilaiden aamunavaukset
• Kemia: sisäilmamittaukset
• Fysiikka: desibelimittaukset (ilmanvaihto ja melu), sähkönkulutus
• Välkkäritoiminta
• Kuvataide, käsityö: sisustussuunnittelu ja toteutus, juhlakoristelu
• Terveystieto: ergonomia
• Tukioppilaat: kisoja ja kilpailuja, Pukeutumisviikko, Lumiukko
• Kaikki oppiaineet: Myönteisen palautteen päivä
• Musiikki: musiikin kuuntelu tukemaan oppimista
• Pelit ja leikit