Tavoitteet

Kurssilla tutustutaan pop-jazz musiikin historiaan. Laajennetaan tietämystä syvemmälle kuin peruskurssilla. Mahdollisuuksien mukaan käydään myös kuuntelemassa konsertteja.

Oppilas:

• saa käsityksen jazzin (alk. 1920-luku) ja rockin (alk. 1950-luku) olemuksesta ja
kehityksestä 2000-luvulle asti ja luo oppilaalle edellytykset sijoittaa kuulemansa
ääninäytteet tyylillisesti ja ajallisesti kohdalleen tässä kehityskaaressa.

• oppii tuntemaan ko. musiikkityylien henkilögallerian pääpiirteissään.


Sisältö:

Jazz:
 
o 1920-luku (New Orleans-Chicago-New York), “hot”, “dixieland”, “The Jazz Age”,
o 1930-luku (swing)
o big bandit, johtajat, sovittajat, solistit, laulajat
o 1940-luku (bebop, cool), pikkuyhtyeet, virtuositeetti, taide, sosiologia, - sota, levytyslakko, yleisökato, arvostus
o 1950-luku (hardbop, souljazz, west coast), eri lähestymistavat
o 1960-luku (modal, free, avantgarde, Chicago AACM), sosiologia, politiikka
o 1970-luku (fusion, modern mainstream), - sähkö, rock, tanssi, etno
o 1980/90-luvut (harmolodia, no wave, NY noise, postmodern)
o 2000-luku, yhdistelyt

Rock:

o 1950-luku (rock’n roll, R&B), – nuorisokulttuuri, kaupunkilaistuminen, USA:n viihdeteollisuus,
o mustan ja valkoisen musiikin sulautuminen
o 1960-luku (pop, R&B, folk/country-rock, progressive, soul), teinielämä, musiikkibisnes, tuottaja, media, populaarikulttuuri, brittien esiintulo, juurivaikutteet, taide, yhteiskuntatietoisuus
o 1970-luku (heavy, disco, funk, fusion, singer/songwriters, glam, reggae, punk, new wave)
o bluesperinne, taide, tanssimomentti, laulunteko, eri vaikutteet ja yhdistelyt, teatraalisuus, studiotekniikka, mammuttitauti, kapina
o 1980-luku (dance, etno, indie, speedmetal), tanssi, tuotekehittely, tuotantopolitiikka, kansainvälisyys, eri musiikkikulttuurit, poikkitaiteellisuus, vaihtoehtoisuus
o 1990-luku (grunge, funk metal, hiphop, alternative)
o 2000-luku

Suoritus

Opettaja arvioi oppilaan osaamistason. Suoritukseen kuuluu myös esitelmän pitäminen sekä koe, joka voi pitää sisällään sekä kirjallisia tehtäviä että kuuntelukokeen. Oppilas antaa oman arvionsa oppimisestaan.