T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L6 TYöelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T12 Oppilas muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

S1 Suhde omaan uskontoon 

• Kristinuskon alku 
• Raamattu: Paavali, Kristittyjen vainot 
• Kirkkohistoria: luostarit, lännen ja idän kirkot, Martin Luther, puhdasoppisuus, valistus, pietismi 

S2 Uskontojen maailma 

• Euroopan uskonnot ja pyhät rakennukset 
• Kristinusko, juutalaisuus ja islam ja niiden kalenterijuhlat
• Kirkkoon, synagogaan ja moskeijaan liittyvät tavat 
• Kristinuskon olennaisimmat asiat 
• Kirkolliset toimitukset: luterilaiset ja ortodoksiset häät ja hautajaiset 
• Lähetystyö 

S3 Hyvä elämä  

• Tunnetaidot: itsetuntemus, ystävyys, puhumisen taito 
• Arjen etiikkaa: oikeudet ja velvollisuudet, eläinten kohtelu 

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 5

Uskonnon opetuksessa oppimisen arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Palautteella pyritään rohkaisemaan oppilasta perehtymään ja tutkimaan uskontojen keskeisiä lähteitä ja piirteitä sekä tekemään asioista omia tulkintoja. Arvioinnissa otetaan huomioon monimuotoiset kirjallisen ja suullisen tuottamisen tavat sekä muun tekemisen ja ilmaisumuotojen kautta osoitettu osaaminen. Tärkeää on niiden kautta osoitettu taito ilmaista itseään ja ajatuksiaan. Yksityiskohtaisen muistamisen sijaan arvioinissa kiinnitetään erityisesti huomiota tiedon soveltamiseen sekä ajattelun kehittymiseen.

Uskonto arvioidaan lukuvuositodistuksessa numeroarvioinnilla.