Ikäkausipaketeissa on paljon toiminnallisia tehtäviä, jotka eivät edellytä tekstimateriaalin lukemista. Kaiken ikäisille on olennaista tehdä pieniä retkiä lähiympäristöön ja miettiä paikkojen merkitystä itselle. Osan tehtävistä voi toki tehdä luokassa.

Valokuvaus ja digitarinat ovat oivallinen keino työstää kulttuuriympäristön arvoja. Kaikissa ikäkausissa valokuvaus on mukana eri tehtävissä. Digipelit tuovat hiukan viihteellisyyttä oppimiseen.

Kulttuuriympäristökasvatus olisi hyvä aloittaa jo alaluokilla tehtävien muodossa. Alakoulun yläluokilla voi aloittaa tekstimateriaaleihin perehtymisen. Myös Hyypän retki ajoittuu 3-6 -luokille. Tarinoiden lukeminen ja tuottaminen auttavat ymmärtämään, että kulttuuriympäristökin muuttuu jatkuvasti. Yläkoulussa pohditaan erityisesti erilaisten paikkojen merkitystä. Lukiossa kulttuuriympäristö voidaan ottaa mukaan eri aineiden opetukseen. Paikkatietoaineiston hyödyntäminen on mahdollista useissa eri aineissa.

Kaikissa ikäkausissa olisi hyvä, että olisi oppimista kultttuuriympäristöstä, -ympäristössä ja toimimista kulttuuriympäristön hyväksi.