Monilukutaitoiseksi nyt ja tulevaisuudessa -moduuli oli mielestäni hyvin kiinnostava osa tätä koulutuskokonaisuutta. Koska olin ollut kotona hoitamassa lapsia kun uutta opetussuunnitelmaa laadittiin koulussani, en oikein ollut päässyt ennen tätä koulutusta sisälle monilukutaidon käsitteeseen. Moduuli 2 auttoi minua ymmärtämään paremmin monilukutaitoa itsessään ja sitä, kuinka monimuotoiseen kuvien, tekstien ja äänien maailmaan oppilaiden täytyy nyky-yhteiskunnassa sosiaalistua. Tässä moduulissa ehkä tärkein herännyt ajatus on se, että lukutaitoa harjoitellaan koulussa jokaisella tunnilla, ei vain äidinkielessä ja jokaisella oppiaineella on oma "kielensä" ja tapansa jäsentää asioita, joka lasten täytyy vähitellen oppia.

Etenkin lähijaksojen keskustelut auttoivat minua tiedostamaan omaa tapaani antaa arvoa erilaisille teksteille. Olen luokitellut tekstejä melko mustavalkoisesti hyviin ja huonoihin ennen kuin tämä koulutus sai minut näkemään lähes tekstin kuin tekstin arvokkaana. On ihan hyvä, että lapsi osaa lukea ja kirjoittaa kauppalistaa ja sarjakuvat ovat omalta osaltaan myös kehittävää lukemista! Toivonkin jatkossa löytäväni hyviä tekstejä lasten kanssa käsiteltäväksi muualtakin kuin oppikirjoista. Ja äidinkielen opetukseen otan jatkossa varmasti mukaan myös toisiin oppiaineisiin liittyviä tekstejä sekä lapsilta itseltään kumpuavaa tekstimaailmaa kaikessa monimuotoisuudessaan. Siitä se lukemisen ilo saadaan toivon mukaan viriämään, kun luettavat ja käsiteltävät tekstit ovat lapselle merkityksellisiä!

Antaisin itselleni moduulin 2 arvosanaksi 3. Mielestäni olen päässyt hyvin jyvälle monilukutaidon vaatimuksista ja vähitellen saan sitä tietoa vietyä myös käytäntöön opettajan työssä. Lisäksi koen olleeni aktiivinen yhteisissä keskusteluissa niin pienemmissä kuin isommissakin ryhmissä tuoden rohkeasti esille myös omia heikkouksiani.