Se, miten omat asenteet vaikuttavat meidän vuorovaikutukseen on suuri. 

Esimerkiksi jos itsellä asenne historiaan on negatiivinen ja omalla
koulupolulla historian opiskelu on ollut vaikeaa ja työskentely on vaatinut
paljon ponnistelua, niin sama kuva voi välittyä omassa opetuksessa 
oppilaille. Tätä tulisi välttää, jotta oppilaita voidaan innostaa jokaisen
oppiaineen opiskeluun, omista asenteista huolimatta. Tässä tilanteessa
voitaisiin esimerkiksi lähteä tilanteeseen tutkivalla asenteella, ja unohtaa
omat aiemmat tuntemukset ja ennakkoluulot.


Hähkiöniemen ja Kauppisen luennolla Kielitietoinen matematiikan opetus
(POMM1002, 2021) lähestyttiin matematiikkaa täysin itselleni uuden näkökulman
kautta. Matematiikassa käytetään useita erilaisia käsitteitä, joiden avulla voidaan
ymmärtää matematiikkaa. Monilukutaidon eri sektorit voidaan täyttää matematiikan
oppiaineen kautta, sillä se sisältää laajoja tekstikäsityksiä, kuten symboleita, erilaisia
tekstilajeja, monia tiedon lähteitä sekä tapoja käsitellä että arvioida tietoa ja mahdollistaa
oppimisen monenlaisissa ympäristöissä.