Palautteen vastaanottaminen voi olla haastavaa
sillä kritiikkiin voi olla vaikeaa suhtautua ja se
voi aiheuttaa monia negatiivisesti sävyttyneitä tunteita

Esimerkiksi vertaisarviointi oppimiselämänkerrasta
aluksi jännitti, sillä muiden arvioidessa tekstiä joka
koskee omaa elämää, on jo paljon tunnearvoa ja sitä
haluaa suojella kritiikiltä.

Palautteen saaminen on kuitenkin tärkeää, sillä
sitä kautta tulee tietoiseksi oman tekstin laadusta,
sen puutteista ja myös niistä hyvistä asioista

Palautteeseen tulee suhtautua avoimesti ja ottaa se
vastaan, mutta tarvittaessa myös kyseenalaistaa sitä
sekä pyytää perusteluita.

Jotta yksilö voi kehittää omaa kirjoitustaitoaan ja tektiään
tulee hänen saada palautetta vertaisarvioinnin kautta mutta myös opettajalta.
Tämän avulla oppilas saa useammasta näkökulmasta palautetta ja jopa uusia asioita,
jotka voivat rikastaa tekstiä.

Palautteen antamiseen tulee olla myös selkeät ohjeet ja pelisäännöt,
jotta palaute on rakentavaa ja kehittävää.

Omaa kokemusta vertaisarvioinnista on melko paljon, sillä lukiossa sitä hyödynnettiin
lähes jokaisessa kirjallisessa tehtävässä. Kuitenkin perustelut olisi voinut olla syvällisempiä
jos niihin olisi annettu kunnolliset ohjeet, miten annetaan rakentavaa ja laadukasta palautetta.
Vertaisarviointi on aina hirvittänyt, sillä omasta teoksesta yksilö on hyvin puolueellinen
ja suojelemishaluinen. Tämän vuoksi siihen suhtauduttiin aina hyvin negatiivisesti, mutta
siinä auttoi kun ajatteli, että kaikki ovat samassa asemassa, eikä kukaan meistä pysty
kirjoittamaan täydellistä, virheetöntä tekstiä.

Jos vertaisarvioinnista tiesi jo etukäteen, aiheutti se painetta tehtäväntekoon. Tehtävästä
tällöin oli aivan pakko tehdä täysin virheetön ja siihen uppoutui useita tunteja aikaa,
vain sen vuoksi, että jokin vertainen oppilas lukee ja arvioisen kriittisesti.

Opettajan antamaan palautteeseen olisin kaivannut enemmän perusteluita ja sanallista palautetta.
Etenkin esseissä pelkkä numeroarviointi on hyvin vaisu, eikä kerro kunnolla mitä tekstissä
olisi voinut kehittää. Tämä tietysti riippuu siitä, miten opettaja pystyy antamana palautetta
(ottaen huomioon oppilasmäärät, eri kurssit tms.)