Lukemani kirja on Disneyn Tuhkimo. Tämä oli lapsuuteni suosikkikirja, jonka vuoksi halusin tarkastella sitä, miten sen sisältöä voisi käsitellä alakoulussa oppilaiden kanssa. 

Kirjan sisältöä voitaisiin käsitellä minkä ikäisten kanssa tahansa. 1-4. luokkien kanssa kirjan teemoja voitaisiin käsitellä pintapuoleisesti, mutta esimerkiksi 5-6. luokkalaisten kanssa voitaisiin käsitellä syvempiä merkityksiä sekä sitä, miten tarinaa on brändätty mediassa, sen historiaa, sen käsittelemiä teemoja sekä miten siitä on tehty esimerkiksi useita elokuvia. 

6.luokkalaisten kanssa voitaisiin esimerkiksi hyödyntää puhumalla oppimista. OPS:in mukaisesti pyrittäisiin täyttämään tavoitteet T1, T2, T5, T6, T9 ja T10. Sisältöinä S1 vuorovaikutustilanteissa toimiminen sekä S2 tekstien tulkitseminen. Työskentely aloitettaisiin lukemalla yhdessä parin kanssa pätkää kirjasta. Vuorolukemisen jälkeen oppilaat keskustelevat lukemastaan pätkästä ja siitä, miten he itse sen tulkitsevat ja mitä ajatuksia teksti heissä herätti. Tämän jälkeen yhdistetään kaksi paria, jolloin saadaan isommat ryhmät. Tässä vaiheessa oppilaat keskustelevat tarinan rakenteesta ja pyrkivät tunnistamaan kyseisen genren, teemat ja kirjallisuuden tyypille ominaisia piirteitä. Ryhmäkeskustelun jälkeen ajatukset jaetaan yhdessä koko ryhmän kesken opettajajohtoisesti. Opettaja esittää kysymyksiä liittyen tekstin teemoihin, rakenteeseen sekä selvittää koko ryhmän tekemiä tulkintoja. Tulkinnoissa todennäköisesti on eroja, riippuen esimerkiksi oppilaiden aikaisemmista kokemuksista ja siitä, onko teksti aikaisemmin tuttu.

Työskentelyarvioitaisiin oppilaiden tekemien itsearviointien perusteella sekä jatkuvan arvioinnin avulla. Ryhmätyöskentelytaidot sekä omat vuorovaikutus- ja viestintätaidot ovat arvioinnin keskiössä. Oppilaat saavat arvioida omaa kykyä ottaa muut huomioon, miten osaa ilmaista itseään sekä esittää omat tulkinnat ja kykyä perustella omia ajatuksia.