1. Katso syksyn alussa tekemääsi pedagogisen osaamisen itsearviointia uudelleen ja keskity siinä kielen ja kielitietoisuuden osa-alueisiin alueisiin.
2. Pohdi sivustollesi, miten osaamisesi on kehittynyt kielitiedon ja kielititoisen pedagogiikan osa-alueilla (yhteiset tapaamiset ja moduulitehtävät). 

Apukysymyksiä: 
Mitä osaat aiempaa paremmin kielitiedosta ja kielitietoisesta pedagogiikasta?
Osaan analysoida paemmin kielen eri tehtäviä, merkityksiä ja käyttötapoja sekä peilata niitä suhteessa tilanteisiin ja tekstilajeihin. Keskeiset kielitiedon käsitteet, kuten esimerkiksi formaalin ja funktionaalisen kielenopetuksen käsitteet ja ilmiöt selvenivät minulle demojen myötä ja uskon pystyväni hyödytämään niitä erilaisissa konteksteissa. Demo-, ennakko- ja moduulitehtävien kautta koen saaneeni lisää osaamista eritellä, arvioida ja tukea kielitietoisuuden kehittämistä.

Mikä vaatii vielä harjoittelua/syventymistä?
Kokonaisuudessaan kielitietoisuus vaatii vielä syventymistä ja käytännön kokemuksia. Hajoittelua vaatii erityisesti eri kielisten oppijoiden ohjaaminen kielitiedossa. Palautteen antaminen pohdituttaa tarkasteltaessa esimerkiksi heidän kirjoittamiaan tekstejä.

Ymmärrätkö nyt paremmin arviointityökalun kielitiedon osalta?
Ymmärrän nyt paremmin, mitä osa-alueessa tarkoitetaan. Käsitteet selvenivät paljon demojen myötä.

Millaisia periaatteita/ohjenuoria sinulla on kielitiedon opettamiseen ja kielitietoiseen pedagogiikkaan?
- Kielen rakenteiden tutkiminen erilaisista teksteistä
- Kielen monimuotoisuuden korostaminen
- Oman kielenkäytön reflektointi
- Monipuoliset opetustavat kielitiedon kehittämiseksi --> Funktionaalisen ja formaalin kielenopetuksen ymmärrys
- Kielitiedon huomiointi arvioinnissa