Opettajan ammatissa pidän erittäin merkittävänä tekijänä opettajan eettisen osaamisen, sillä tällä on merkittävä vaikutus opettajan työhön. Opettajan arvot ja uskomukset toimivat lähtökohtina opetuksessa. Itselleni tärkeitä arvoja ovat toisen kunnioittaminen, tasa-arvoisuus sekä rehellisyys ja myös näitä arvoja haluaisin myös levittää oppilaillekin. Toisen kunnioittaminen tulisi näkyä kouluarjessa ja, sillä tarkoitan sitä, että yksilö kuuntelee toisia ja arvostaa toisen näkemyksiä vaikka ne eroavaisivat omista. Toisen kunnioittamisella tarkoitan myös sitä, että oppilaat ymmärtäisivät, että jokainen meistä on luonteeltaan sekä ulkonäöltään erilaisia ja jokaista yksilöä tulisi arvostaa luokassa yhtä paljon. Jos luokassa saavutettaisiin, että sekä opettaja että oppilas arvostaisivat toisiaan, luokan ilmapiiristä tulisi suvaitsevampi ja turvallisempi. Tasa-arvoisuudella tarkoitetaan yhdenvertaista kohtelua, joka liitetään vahvasti yksilön oikeudenmukaisuuteen (Ahonen 2014, 14). Eräs esimerkiksi tasa-arvoisuudesta opetuksessa on mielestäni se, miten opettaja käyttäytyy silloin, kun oppilas esimerkiksi unohtaa tehdä läksyt. Opetusharjoittelun aikana kohtasin tässä ongelman, sillä luokanlehtorilla ei ollut varsinaista menetelmää siihen, jos läksyjä ei ollut tehty vaan joskus hän määräsi jonkun oppilaan tekemään läksyt seuraavaksi päiväksi ja toiselle oppilaalle hän ei välttämättä sanonut mitään. Koen itse, että vaikka opettajan tulee olla joustava ja hänen tulee ymmärtää, että jokaisen oppilaan kohdalla ei voi toimia samalla, tulisi kuitenkin opettajan tehdä jonkinlaiset raamit säännöille. Kuitenkin tämä voi olla haastavaa, sillä joskus raameja pitää rikkoa ja tällöin oppilaat voivat kokea tilanteen epäoikeudenmukaiseksi. Tällöin mielestäni opettajan tulisi perustella oppilaalle, miksi hän toimii näin, jotta oppilaalle ei jäisi epäoikeudenmukainen olo. Rehellisyys toimii merkittävänä arvona koulumaailmassa, sillä jos oppilaat ja opettajat eivät voi olla rehellisiä toisilleen, miten he pystyvät muodostamaan luotettavan suhteen. 

Olen pohtinut tämän kolmen vuoden aikana sitä, mitä on hyvä opettajuus. Etsin yhä tähän vastauksia ja uskon, että vastauksia saan vielä enemmän, kun pääsen työmaailmaan. Täten olen tajunnut, että opettajan työssä emme ole koskaan valmiita vaan meidän tulee kehittää tietojamme ja taitojamme koko ajan. Kuitenkin uskon, että hyvän opettajuuden arvoihin kuuluu esimerkiksi tasa-arvoisuus sekä muiden huomioon ottaminen. Opettajan tulisi myös osata olla aidosti läsnä opetuksessa ja hänen tulisi osata myöntää, että myös opettaja tekee virheitä. Kun oppilaat pääsevät näkemään, että opettajakin tekee virheitä, tämä vaikuttaa oppilaan ja opettajan suhteeseen positiivisesti.