Käykää läpi muutamia suomen kielen ja kirjallisuuden oppimateriaaleja vuosiluokilta 1-6 eri sisältöalueiden näkökulmasta. Mitä havaitsette pedagogisista jatkumoista eri sisältöalueilla:

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Viestinnän ja tiedonhankinnan osalta harjoitellaan alkuun asiallista viestintää ja asiointia ja 6. luokka-asteelle siirryttäessä siirrytään käytäntöön – kirjoitetaan puhe sekä harjoitellaan haastattelun kirjoittamista ja tekemistä. Puheen kirjoittamisen myötä harjoitellaan laajempaa vaikuttamista ja kiinnitetään huomiota kielen ja sanojen valintaan. Harjoitellaan kiinnittämään huomiota siihen, millaisia vaikutuksia omilla sanavalinnoilla ja puheella on. 3.luokka-asteella harjoitellaan vuoropuhelun kirjoittamista ja 6. luokka-asteella siirrytään harjoittelemaan draamaa – siirretään tekstiä käytäntöön.

Tekstien tulkitseminen
3. luokalla tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin, 6. luokalla syvennytään teksteihin ja niiden merkityksiin. Siirrytään siis kohti tekstin syvempää analyysiä. Toisaalta pohditaan juuri sanavalintojen (edellä mainittu) merkitystä.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Oli selkeästi havaittavissa jatkumoja. 3. luokalla keskitytty perusasioiden käsittelemiseen ja ymmärtämiseen ja tultaessa 6. luokalle syvennytään erilaisiin kirjallisuuden alalajeihin. Ja tarkemmin esimerkiksi eri tekijöihin. Siirrytään ikäkehityksen mukaisesti kirjallisuudessa lastenkirjallisuudesta kohti nuorten kirjallisuutta. 3. ja 6. luokkien oppimateriaaleissa on paljon samankaltaisia tekstejä. Molemmissa on tarinoita, runoja, tietotekstejä jne. 6. luokalla näihin syvennytään enemmän kuin 3. luokalla. 6 luokalla luettavat tekstit ovat pidempiä ja kirjoitettavat tekstit monipuolisempia ja tulee olla tarkempi oikeinkirjoituksen ja tekstilajisääntöjen kanssa.

Ainakin kielen osalta kerrataan sanaluokkia. 3. luokka-asteella käydään läpi verbin merkitystä ja 6. luokka-asteella harjoitellaan verbin taivutusta.

Moona, Aino, Sonja ja Elina