Vuorovaikutusta voi luokassa tapahtua opettajan ja opiskelijan välillä, opiskelijoiden kesken parina tai pienryhmänä. Luokassa tapahtuvaan vuorovaikutukseen vaikuttavat useat asiat.

Teknisiä ja helposti korjattavia asioita ovat istumajärjestys ja äänenkuuluvuus. Jos vuorovaikutusta harjoittelevat ovat liian kaukana toisistaan, tai puhujan ääni ei ole muuten kuuluvaa, vaikuttaa tämä vuorovaikutukseen negatiivisesti. Tästä hyvä esimerkki on videoneuvottelu- tai puhelu.

Haastavampia asioita ovat ilmapiiri sekä rohkeus. Yksilön tulee olla tarpeeksi rohkea ilmaistakseen itseään, ja samalla ilmapiirin on oltava myönteinen ja kannustava. Tähän taas voivat vaikuttaa useat eri tekijät unen määrästä aiheen kiinnostavuuteen. Kaikki vaikuttaa kaikkeen vuorovaikutuksessa.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pohdi, mitkä asiat vaikuttavat sinun asenteesi, tunteisiisi ja ajatteluusi vuorovaikutustilanteessa.
Vaikuttavatko esim:

1. Tietyt persoonallisuuden piirteet (olen ujo ja hiljainen, olen rohkea ja äänekäs).
2. Opeteltu tapa kommunikoida (yleensä seurausta kaveripiiristä tai perheestä).
3. Kokeeko tilanteen turvalliseksi (esim. onko opettaja tai ryhmän jäsen sellainen, joka lyttää ajatuksesi ja mielipiteesi, vai onko ryhmän ilmapiiri kannustava ja muut huomioon ottava).
4. Tilannesidonnaisuus: käyttäydytkö vuorovaikutustilanteissa samalla tavalla kotona, harrastuksissa, koulussa, tietyn opettajan kanssa, tässä elämäntilanteessa, tänään vs. huomenna.

Yleensä kaikki vuorovaikutukseen liittyvät haasteet on ylitettävissä, kun kaikki osallistujat ovat avoimia ja rehellisiä kokemuksistaan.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lähteet:

EDU- vuorovaikutus:
http://www.edu.fi/perusopetus/kielet/videoneuvottelu_kielten_etaopetuksessa/vuorovaikutus

"Oppilaiden keskinäinen vuorovaikutus kahdessa eri istumajärjestyksessä S2-oppitunneilla". Miina Gustafsson, seminaarityö. (Maaliskuu 2012)
http://blogs.helsinki.fi/kielen-ja-kirjallisuuden-didaktiikan-tutkimus/files/2011/10/Gustafsson.valmis.pdf

"Opetus sosiaalisena vuorovaikutuksena". Tampereen yliopisto: Opetus, ohjaus, oppiminen (2010).