Ilmaisutaidossa keskeinen työväline on oma keho ja ääni.
Oppilailla tulee olla mukava ja luottava tunnelma harjoituksia tehtäessä, eli alkuun teimme muutamia eri nimileikkeja. Esim. nimi ja liike, seuraavan nimi piirissä pallon avulla, "en minä vaan ..." leikki piirissä.
Ryhmässä tehtiin ajatuskartta sanasta Suomi.


Lahjaleikin avulla oppilaat miettivät suomalaisia asioita ja antoivat niitä miimisesti muille sanomalla: -Ole hyvä. Ja toinen oppilas vastasi: - Kiitos tästä (ja keksi asialle nimen) .
Äänenkäyttöä harjoiteltiin miettimällä mitä suomalaisia eläimiä oppilaat tiesivät ja mitä ääniä ne pitävät. Samaa eläintä esittävä oma ryhmä etsittiin äänen perusteella.
Oppilaat muodostivat äänipianon, jossa jokainen keksi suomalaisten eläinten ääniä ja muut saivat käydä "soittamassa" pianoa.


Lopuksi tehtiin postikortti suomalaisesta maisemasta. Yksi oppilas meni keskelle ja sanoi: -Minä olen puu.
Seuraava meni kuvaan ja keksi mikä hän on ja taas seuraava ja niin edelleen. Lopuksi leikisti kuvattiin maisema (yläpuolella kuva juuri postikortista) ja lähetettiin postikortti jollekin kuvitteelliselle henkilölle.