Opetussuunnitelma laaditaan koulujen yhteiseksi. Koulukohtaiset asiat päätetään koulujen omissa lukuvuosisuunnitelmissa.
Opetussuunnitelma on laadittu suomenkielisenä ja se on rakenteeltaan yhtäläinen valtakunnallisten perusteiden kanssa.
Opetussuunnitelma ja sitä tarkentava lukuvuosisuunnitelma julkaistaan sähköisessä muodossa Pihtiputaan koulujen verkkosivuilla
Koulujen henkilöstö sekä oppilaat ja huoltajat osallistuivat 2014 perusteiden mukaisen paikallisen opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen laajoilla lausuntokierroksilla ja kuntakohtaisessa keskustelutilaisuudessa.
Huoltajia ja oppilaita kuullaan mahdollisten opetussuunnitelmamuutosten yhteydessä ennen muutoksen viemistä päätöksentekoon.
Opetussuunnitelman laatimiseen liittyvä yhteistyö esiopetuksen ja muun varhaiskasvatuksen sekä perusopetusta seuraavaa koulutusvaihetta edustavien oppilaitosten kanssa järjestetään hyödyntämällä olemassa olevia varhaiskasvatuksen ja toisen asteen verkostoja.
Opetussuunnitelman laadinnasta ja päivittämisestä vastuussa oleva työryhmä ottaa paikalliset erityispiirteet ja -tarpeet, arviointien ja kehittämistyön tuottaman tiedon ja kehittämisen tavoitteet sekä muut paikalliset suunnitelmat opetussuunnitelman valmistelussa huomioon
Tasa-arvosuunnitelma ja yhdenvertaisuussuunnitelma sisältyvät opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmaan
Opiskeluhuoltoon ja kodin ja koulun yhteistyöhön sekä nivelvaiheisiin liittyviä asioita käsitellään erillisessä Oppimisen tuen ja oppilashuollon käsikirjassa.
Yhteistyö hyvinvointialueen sosiaali- ja terveyspalvelujen tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa opetussuunnitelman laatimisessa ja toteuttamisessa järjestetään opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltoryhmän kokoontumisten yhteydessä
Opetussuunnitelman toteutumista ja kehittämistä seurataan vuosittain lukuvuosisuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi toteutetaan kahden vuoden välein tehtävässä laajassa arviointikyselyssä.
Paikallista opetussuunnitelmaa täydentävät lakisääteisten suunnitelmien lisäksi toimintaa ohjaavat mm. koulukohtainen hyvinvointisuunnitelma, KiVa-koulu -ohjelma, ohjaussuunnitelma ja Oppimisen tuen ja oppilashuollon käsikirja
Siirtymävaiheiden yhteistyötä edistetään toiminnan jatkuvalla itsearvioinnilla ja kehittämisellä sekä jakamalla siirtymävaiheeseen liittyvät tehtävät selkeästi.
Opetus järjestetään ainejakoisena ja vuosiluokittain etenevänä erillis- tai yhdysluokkaopetuksena tai tarvittaessa tavoitekokonaisuuksittain etenevänä opetuksena.
Paikallisesta tuntijaosta ja siihen liittyvistä muutoksista tehdään päätös sivistys- ja hyvinvointilautakunnassa
Kieliohjelman mukaan englannin kielen opetus (A1) alkaa ensimmäisellä luokalla, ruotsin kieli (B1) alkaa kuudennella luokalla. Valinnaiseen kieleen (B2) tarjotaan mahdollisuutta 8. ja 9.luokan ajaksi.
Oppilaille tarjotaan valinnaisia oppiaineita. Valinnaisia aineita vuosiluokille 8. ja 9. käsitellään luvussa 12.
Pihtiputaalla ei toteuteta painotettua opetusta
Oppimisen ja koulunkäynnin edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt suunnitellaan rehtorin tai koulunjohtajan toimesta lukuvuosittain ja ne esitetään päätettäväksi osana tuntikehystä koskevaa päätöstä keväisin.
Oppilaanohjaus järjestetään erillisen ohjaussuunnitelman mukaisesti
