Valinnaisen englannin opetussuunnitelma on kahden vuosiluokan kokonaisuus, joten keskeiset tavoitteet ja sisällöt kattavat molemmat vuosiluokat.

Opetusta on 2 vuosiviikkotuntia sekä 8. että 9. luokalla.

Keskeiset tavoitteet

- tarjota oppilaalle mahdollisuuksia kuulla ja lukea monenlaisia itselleen merkityksellisiä yleiskielisiä ja yleistajuisia tekstejä erilaisista lähteistä sekä tulkita niitä käyttäen erilaisia strategioita
- syventää tietoisuutta kulttuurisesta moninaisuudesta ja osaamista toimia globaalissa ympäristössä
- kannustaa löytämään kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä, joissa toimia
- rohkaista oppilasta osallistumaan erilaisiin keskusteluihin niin suullisesti kuin kirjallisestikin
- tukea ja syventää oppilaan aloitteellisuutta viestinnässä, kompensaatiokeinojen käytössä ja merkitysneuvottelun käymisessä
- rohkaista oppilasta asettamaan omia tavoitteitaan ja hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia englantia ja arvioimaan oppimistaan
- kehittää oppilaan itsenäisyyttä soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksia

Keskeiset sisällöt

- ymmärrys maailman monikielisyydestä ja englannin paikasta siinä
- kulttuurit ja maat, joissa englanti on keskeinen yhteiskunnan kieli
- kielenopiskelutaitojen syventäminen
- erilaiset vuorovaikutustilanteet, myös konfliktitilanteet
- monipuoliset tekstit; kertovat, kuvailevat, vaikuttavat
Sisällöt tarkennetaan yhdessä oppilaiden kanssa kunkin vuoden aikana.

Oppimisympäristöt ja työtavat Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.

Arviointi

Arviointi noudattaa valtakunnallisia opetussuunnitelman perusteita. Arviointi on kannustavaa ja ohjaavaa ja positiivista. Oppimista arvioidaan monin eri tavoin, mm. itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esim. yksin, pareittain tai ryhmässä tehtäviä kirjallisia ja suullisia esityksiä, portfolioita, kirjallisia ja suullisia kokeita sekä jatkuvaa näyttöä. Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Ohjaus, eriyttäminen ja tuki Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.