S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Omien vuorovaikutustaitojen merkitys eri viestintätilanteissa
• Ilmaisurohkeuden ja -halun sekä empatiakyvyn syventäminen
• Toisten huomioonottaminen eri viestintätilanteissa, myös eri kulttuureja vertaillen
• Monipuolisten ilmaisukeinojen harjoittelu (kokonaisilmaisu erilaisissa pienprojekteissa esimerkiksi lyhytelokuva, kuunnelma, pienoisnäytelmä, sketsi, vlogi... )
• Draamamenetelmien käyttö erilaisten ajankohtaisten aiheiden ja kirjallisuuden käsittelyssä
• Osallistuminen oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden sunnitteluun ja toteuttamiseen

S2 Tekstien tulkitseminen

• Monimuotoisten tekstien tutkiminen ja vertaileminen (tekstin tulkinta)
• Kielikuvien tulkinta
• Ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielelliset piirteet
• Mediateksteihin tutustuminen
• Tekstinymmärtämisen strategioiden käyttö
• Oman lukutaidon arviointi
• Lapsille ja nuorille suunnattujen kokonaisteosten lukeminen
• Kirjallisuuden tulkintaa (kertoja, aihe, teema)
• Tekstien ja lähteiden luotettavuuden arviointi

S3 Tekstien tuottaminen

• Monipuolisten tekstien tuottaminen myös toisten tekstien pohjalta
• Erityisesti ohjaavien ja kantaa ottavien tekstien tuottaminen
• Lyhyt koevastaus
• Tekstilajin vaikutus kielellisiin valintoihin
  
• Prosessikirjoittaminen
• Tekijänoikeudet
• Eettinen toiminta verkossa
• Oikeinkirjoituksen perusasioiden kertaus
• Sijamuotojen käytön havainnointi ja tavutus
• Rinnastuskonjunktiot

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Omien esitysten suunnittelu ja toteutus
• Suomen ja A1-kielen ja ruotsin kielten vertailu (esimerkiksi sijamuotojen käyttö, peruslauseiden rakenteet)
• Kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan erilaisissa emotionaalisissa, kulttuurisissa, sosiaalisissa tilanteissa, esimerkiksi draaman keinoin
• Kotimaisen ja ulkomaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden (klassikot, nykykirjallisuus, tietokirjallisuus) lukeminen ja niiden herättämien kysymysten pohtiminen