S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• Omien kokemusten, ajatusten, mielipiteiden jakaminen erilaisissa viestintätilanteissa
• Rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen
• Draamamenetelmien käyttö erilaisten ajankohtaisten aiheiden ja kirjallisuuden käsittelyssä empatiakyvyn syventämiseksi
• Ilmaisurohkeuden ja -halun vahvistaminen
• Osallistuminen oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden suunnitteluun ja toteuttamiseen

S2 Tekstien tulkitseminen

• Tutustuminen yksinkertaisesti kantaa ottaviin teksteihin
• Tekstintymmärtämisen strategioiden käyttö
• Oman lukutaidon tarkkailu
• Sanojen, sanontojen ja käsitteiden merkitykset ja hierarkiat (esimerkiksi ylä- ja alakäsitteet)
• Tarjotaan lapsille ja nuorille suunnattua monipuolista kirjallisuutta, myös tietokirjallisuutta
• Kaunokirjallisten tekstien eläytyvä lukeminen (erilaiset tunnetilat) ja niistä keskusteleminen
• Tiedon hankintaa eri lähteistä

S3 Tekstien tuottaminen

• Monimuotoisten tekstien tuottaminen, erityisesti ohjaavien ja kantaa ottavien tekstien tuottaminen, tiivistäminen
• Tekstien otsikointi, rakenne (aloitus, käsittely, lopetus), kappalejako
• Sanavalintojen, sanontojen ja sanajärjestyksen vaikutus tekstin merkityksiin
• Kirja- ja puhekielen ero
• Konjunktiosivulause
• Pilkku pää-ja sivulauseen välissä
• Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja
• Lauseen pääjäsenet (subjekti, predikaatti, objekti)
• Omien tekstien tarkastelu ja arviointi
• Palautteen antaminen ja vastaanottaminen (vertaispalaute)
• Lähteiden käyttö ja lähdemerkinnät

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• Omien esitysten suunnittelu ja toteutus
• Kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan
• Kirjaston monipuolinen käyttö
• Lasten- ja nuortenkirjallisuuden , sekä koti- että ulkomaisen, lukeminen nykykirjallisuudesta klassikoihin