Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 2

T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito

T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen


T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen


T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä

Elämänkatsomustiedon sisällöt vuosiluokalla 2

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua. Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä.

  • leikkien, satujen ja tarinoiden kautta toisen kohtaamista ja toisen asemaan asettumista
  • hyvä, oikea ja väärä
  • satujen moraalisten opetusten tarkastelu


S2 Erilaisia elämäntapoja

Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.

  • oman koulun muista kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä
  • muiden maiden lasten elämää
  • muinaissuomalaisia satuhahmoja
  • uskonnoton tapakulttuuri (vuoden kiertoon ja ihmisen elämänkaareen liittyvät juhlat)


S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä. Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä.

  • yhteistyö, jota tuetaan yhteisöllisisää työtavoilla
  • kaveritaidot
  • ystävien ja ystävyyden merkitys
  • luottamus, rehellisyys, reiluus


S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.

  • syntymä, elämä ja kuolema luonnossa
  • ihmisen vastuu luonnosta
  • kestävän tulevaisuuden näkökulma koulutyöskentelyssä ja kodin arkipäivässä
Kasvaminen hyvään elämään Erilaisia elämäntapoja Yhteiselämän perusteita Luonto ja kestävä tulevaisuus
2.lk leikkien, satujen ja tarinoiden kautta toisen kohtaamista
ja toisen asemaan asettumista

hyvä, oikea ja väärä, satujen ja tarinoiden moraalisten opetusten tarkastelu

oman koulun muista kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä

muiden maiden lasten elämää

muinaissuomalaisia satuhahmoja

uskonnoton tapakulttuuri (vuoden kiertoon ja ihmisen elämänkaareen liittyvät juhlat)

yhteistyö, jota tuetaan yhteisöllisillä työtavoilla

kaveritaidot

ystävyyden sisältö

ystävien ja ystävyyden merkitys

luottamus, rehellisyys ja reiluus

kultainen sääntö

syntymä, elämä ja kuolema luonnossa

ihmisen vastuu luonnosta, kestävän kehityksen näkökulma koulutyöskentelyssä ja kodin arkipäivässä



Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 2

Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa ja Luhangan kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa kohdassa arviointi.

Arvioinnin välineinä käytetään:

  • kokeet
  • suullinen palaute
  • projektityöskentelyn arviointi
  • jatkuva näyttö
  • itsearviointi