T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta

• yhteneväisyydet ja erot sanasto- ja rakenneasioissa
• yhteinen kielihistoria, pienin esimerkein

Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) sekä Monilukutaito (L4)

T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen

• huomio siihen, että ruotsi on Suomen toinen virallinen kieli
• sanalainat
• kulttuurien yhteneväisyydet ja erot

Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Kieltenopiskelutaidot

T3 ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto-ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan

• epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä
• vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)
• tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen
• netin käytön vapaus ja vastuu
• koulun tarjoamat tietoteknologiset mahdollisuudet
• oman oppimistyylin tunnistaminen

Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) sekä Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T4 rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella

• epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa
• vaillinaisen kielitaidon hyväksyminen (eriyttäminen alaspäin!)
• matkustaminen, kulttuuri, kirjallisuus, Nordic noir

Linkit laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) sekä Tieto- ja viestintäteknologinen osaamnen (L5)

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita

• epävarmuudesta huolimatta rohkeutta käyttää kieltä, muuallakin kuin luokkatilanteessa
• tärkeintä viestin välittyminen, puheenvuoron pitäminen, mielipiteen ilmaiseminen
• leikit ja näytelmät, laulut, lavastetut kaupassa käynnit yms

Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)

T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei- kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta

• pyydä toistoa ja hidastusta
• ilmeiden ja eleiden merkitys
• intonaatio, äänensävyt

Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)

T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia

• lavastetut tilanteet
• keskusteluharjoitukset
• tuntirutiinit: tervehdykset, anteeksipyynnöt, kiitokset jne

Linkki laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin: Monilukutaito (L4)