Opetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6.
Perusopetuksen täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoiteet ja arviointi vuosiluokalla 6.
Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja- alainen osaaminen |
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen |
|
|
T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa |
S1 |
L2 |
T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä |
S1 |
L1 |
Tekstien tulkitseminen |
|
|
T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä |
S2 |
L1, L2, L4 |
Tekstien tuottaminen |
|
|
T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan |
S3 |
L2 |
T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä |
S3 |
L1, L2 |
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen |
|
|
T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin |
S4 |
L1, L2 |
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena |
|
|
T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään |
S5 |
L1, L4, L5 |
Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.
- Oppimisen arviointi on laadukasta sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
- Arvioinnin päätehtävänä on erityisesti tukea ja edistää oppilaiden kielellistä kehitystä kaikilla tavoitealueilla.
Oppilaalle annetaan lukuvuoden päättyessä osallistumistodistus perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opiskelusta, mikäli hän on osallistunut opetukseen vähintään 70% oppitunneista.
Perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen sisällöt vuosiluokalla 6.
- Laajennetaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä - ja esitystilanteissa. (L2)
- Laajennetaan oppimisen ja vertaisoppimisen taitoja vuorovaikutustilanteissa. (L1)
- Tehdään ryhmätöitä, jossa oppilailla on erilaiset roolit ja vastuut sekä harjoitellaan tilanteiden ja tulosten arvioimista ja esittämistä koko luokalle. (L1)
S2 Tekstien tulkitseminen
- Tutustutaan kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistäviin teksteihin ja niiden ilmaisutapoihin. (L1, L4, L5)
- Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa. (L1, L4, L5)
- Keskustellaan tekstien mahdollisista piilomerkityksistä ja monimerkityksellisyydestä. (L4, L5)
- Harjoitellaan mielipiteen ja arvottavien ilmausten erottamista teksteissä sekä tiedon lähteen selvittämistä sekä arvioimaan tiedon luotettavuutta. (L4, L5)
- Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, niiden synonyymien, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksiä ja hierarkioita. (L4, L5)
- Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä ja innostetaan kulttuurin pariin. (L1, L2, L4)
- Tutustutaan teatteriin taidemuotona ja teatteri-ilmaisun keinoihin draaman toimintamuotojen avulla. (L1, L2, L4)
S3 Tekstien tuottaminen
- Syvennetään oppilaan tietoisuutta eri tiedonalojen kielten eroista. (L2)
- Syvennetään tekstin suunnittelun ja tuottamisen taitoja sekä tekstilajille sopivan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden käyttöä. (L1, L2, L4)
- Harjoitellaan omien tekstien tuottamista esimerkkien avulla. Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa. (L1, L2, L4)
- Käytetään opittua tietoa kirjoittamisprosessin vaiheista ja muokataan tekstejä palautteen perusteella. (L1, L2, L4)
- Harjoitellaan tekstien kokoamista tai tuottamista ryhmätyönä. (L1, L2)
- Otetaan oikeinkirjoitussääntöjä huomioon omissa kirjoituksissa. (L1, L2)
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- Käsitellään oman kulttuuriperintöä ilmentäviä tekstejä ja pohditaan kulttuurin merkityksiä. (L1, L2)
- Käsitellään kulttuuriin kuuluvia ja historiallisia elämäntapoja ja perinteitä. (L1, L2)
- Tuodaan esille kielelle ominaisten rakenteiden vaikutusta merkitykseen (kielen morfologia ja syntaksi). (L1, L2)
- Laajennetaan kielen eri rakenteiden käyttöä sekä sanastoa. (L1, L2)
S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
- Tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin. (L1, L4)
- Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena. (L1, L4)
- Käytetään eri tiedealojen sanastoja (esimerkiksi OPH:n sanastoaineisto). (L1, L4)
- Laajennetaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista. (L1, L4, L5)
- Laajennetaan erilaisia kielenoppimisen strategioita. (L1, L4, L5)