Opintojaksot

Moduulit KE1 ja KE2 muodostavat opintojakson KE1-2 Kemia, minä ja kestävä tulevaisuus. 

Opintojaksojen arviointi

Opintojaksoilla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä tunneilla suullisesti annettavaa, ei dokumentoitavaa palautetta, jonka tarkoituksena on kannustaa ja tukea opiskelijaa opinnoissa eteenpäin. Opintojaksolla rohkaistaan opiskelijoita myös itse- ja vertaisarvioinnin pariin. Summatiivinen arviointi voi koostua esimerkiksi opiskelijan kotitehtävistä, palautettavista tehtävistä, yksilö- pari- tai ryhmätöistä, testeistä ja kokeista saaduista pisteistä. Tarkat arviointikriteerit opintojaksolle (kuinka monta pistettä/prosenttia mikäkin asia vaikuttaa) sovitaan opintojakson ensimmäisellä tunnilla.

Arvioinnissa kiinnitetään huomiota opintojakson sisältöjen hallintaan, päätelmien perustelemiseen ja analysoimiseen, matemaattisiin taitoihin laskutehtävissä, menetelmien valintaan ja tuntiaktiivisuuteen.

Arviointiasteikko on numeroarviointi (4-10).

Ohjelmistotaidot

Laskimen peruskäyttö (käsilaskin tai tietokoneen laskinohjelma) riittää tässä opintojaksossa, muita ohjelmistotaitoja ei tarvita. 

Laaja-alaisen osaamisen taidot

Hyvinvointiosaaminen: Opiskelija oppii arvioimaan yleisesti erilaisten aineiden turvallista käyttöä ja käsittelyä tutkittuun tietoon perustuen sekä arjessa että opintojakson laboratoriotöissä. 

Yhteiskunnallinen osaaminen ja Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Tarkastellaan kemian osaamisen merkitystä työelämässä ja jatko-opinnoissa. Opintojakson aikana voidaan myös tarkastella kemiaan liittyviä lehtiartikkeleita ja pohtia niiden sisältöä ja luotettavuutta. 

Monitieteinen ja luova osaaminen: Kokeellinen työskentely edistää luovan ajattelun kehittymistä. Monilukutaidon kehittymistä tuetaan käyttämällä opetuksessa videoita, malleja, simulaatioita, taulukoita ja kuvaajia.

Vuorovaikutusosaaminen: Työskennellään ja keskustellaan pareittain tai ryhmissä. 

Eettisyys ja ympäristöosaaminen: Opiskelija ymmärtää kemian merkityksen ympäristölle ja yhteiskunnalle ratkaisujen tarjoajana yhdessä muiden luonnontieteiden kanssa. Tutustutaan joihinkin esimerkkeihin kestävän elämäntavan edistämisestä luonnontieteissä.