Koulukohtaiset valinnaiset opinnot
Kertaus (KE7)
Tavoitteet
Opintojaksossa käsitellään keskeiset asiat lukion kemian eri opintojaksoilta aihekokonaisuuksina ja harjoitellaan itsenäisesti ratkaisemaan annettuja tehtäviä. Valmistaudutaan kemian ylioppilaskirjoituksiin ja käydään läpi kokeen erilaisia tehtävätyyppejä.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Arviointi perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin ja läsnäoloon kurssilla.
Muuta
Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.
Ohjelmistotaidot
Opiskelijat perehdytetään opintojaksojen aikana tarvittaviin ohjelmistoihin (mm. MarvinSketch, GeoGebra, SpeedCruch) ja niiden hallintaan.
Laaja-alaisen osaamisen taidot
Opintojaksossa hyvinvointiosaaminen näkyy siinä, että opiskelijaa ohjataan tavoitteellisesti tunnistamaan ja hyödyntämään omia vahvuuksiaan ja toisaalta kehittämiskohteitaan sekä huomaamaan, että menestyksellinen kemian opiskelu vaatii pitkäjänteistä työntekoa ja sinnikkyyttä. Vuorovaikutusosaaminen näkyy niin, että opetustilanteissa rakennetaan positiivinen, avoin ja kannustava ilmapiiri tukemaan jokaista opiskelijaa ja auttamaan heitä saavuttamaan omia tavoitteitaan.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija kokoaa yhteen lukion kemian keskeiset sisällöt kertaamalla keskeisiä periaatteita, vahvistaa laskennallisia valmiuksiaan ja valmistautuu ylioppilaskirjoituksiin
Keskeiset sisällötOpintojaksossa käsitellään keskeiset asiat lukion kemian eri opintojaksoilta aihekokonaisuuksina ja harjoitellaan itsenäisesti ratkaisemaan annettuja tehtäviä. Valmistaudutaan kemian ylioppilaskirjoituksiin ja käydään läpi kokeen erilaisia tehtävätyyppejä.
Arviointi
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Arviointi perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin ja läsnäoloon kurssilla.
Muuta
Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.
Ohjelmistotaidot
Opiskelijat perehdytetään opintojaksojen aikana tarvittaviin ohjelmistoihin (mm. MarvinSketch, GeoGebra, SpeedCruch) ja niiden hallintaan.
Laaja-alaisen osaamisen taidot
Opintojaksossa hyvinvointiosaaminen näkyy siinä, että opiskelijaa ohjataan tavoitteellisesti tunnistamaan ja hyödyntämään omia vahvuuksiaan ja toisaalta kehittämiskohteitaan sekä huomaamaan, että menestyksellinen kemian opiskelu vaatii pitkäjänteistä työntekoa ja sinnikkyyttä. Vuorovaikutusosaaminen näkyy niin, että opetustilanteissa rakennetaan positiivinen, avoin ja kannustava ilmapiiri tukemaan jokaista opiskelijaa ja auttamaan heitä saavuttamaan omia tavoitteitaan.