Valtakunnalliset valinnaiset opinnot
Solu ja perinnöllisyys (BI4)
Moduulissa tarkastellaan tumallisen solun rakennetta, toiminnan ohjaamista, solujen lisääntymistä ja periytymisen perusteita. Solujen toimintoja havainnollistetaan kokeellisella työskentelyllä.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- osaa nimetä solun perusrakenteet
- osaa selittää solujen keskeisiä toimintoja
- hallitsee periytymisen perusmekanismit ja osaa soveltaa niitä esimerkkien avulla
- osaa mikroskopoida erilaisia soluja ja tulkita solujen mikroskooppisia rakenteita
- osaa toteuttaa pienen kokeellisen työn.
Keskeiset sisällöt
Tumallisen solun rakenne ja toiminta
- solu tutkimuskohteena
- biomolekyylit
- eläin-, kasvi- ja sienisolu
- geenien ilmeneminen ja sen säätely
- fotosynteesi
- soluhengitys, käymisreaktiot
Solujen lisääntyminen
- mitoosi ja solun jakautuminen
- meioosi ja sukusolujen synty
Periytymisen perusteet
- geenimutaatioiden tuottamat uudet alleelit
- mendelistinen periytyminen
- kodominantti periytyminen, polygeeninen periytyminen, sukupuoleen sitoutunut periytyminen, periytymistavan päätteleminen sukupuusta
Ihmisen biologia (BI5)
Moduulissa perehdytään ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat ihmisen elintoiminnot ja lisääntyminen. Moduulissa tarkastellaan ihmiselimistön kykyä sopeutua muutoksiin ja puolustautua ulkoisia uhkia vastaan.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- osaa nimetä ja tunnistaa tärkeimpien elinten ja elimistöjen rakenteet ja selittää niiden toimintaperiaatteita
- ymmärtää, mitä homeostasia on, ja osaa kertoa esimerkkejä siihen vaikuttavista tekijöistä
- osaa kuvata elimistön viestintäjärjestelmiä ja selittää, kuinka eri osat viestivät keskenään
- osaa selittää elimistön kykyä aistia ympäristöä ja reagoida muutoksiin
- osaa selittää ja vertailla elimistön eri puolustusmekanismeja mikrobeja vastaan
- osaa kertoa ja perustella lisääntymisen keskeisimmät vaiheet hedelmöityksestä syntymään
- osaa toteuttaa pienimuotoisen, ihmisen elimistön toimintaa mittaavan kokeellisen työn ja esittää sen tulokset.
Keskeiset sisällöt
Solu, kudos, elin
- solujen erilaistuminen kantasoluista ja syöpäsolut
- elinten muodostuminen eri kudostyypeistä
Elimistön säätely
- hermoston rakenne ja toiminta
- umpirauhaset ja hormonit
Aineenvaihdunta
- ruoansulatuselimistö
- verenkiertoelimistö
- hengityselimistö
- kuona-aineiden eritys
Liikkuminen
- tuki- ja liikuntaelimistö
Elimistön sopeutuminen ympäristöön
- iho ja lämmönsäätely
- aistit
- puolustusjärjestelmä
Lisääntyminen
- sukuelimet ja sukupuolen kehitys
- hedelmöitys, raskaus ja synnytys
Biotekniikka ja sen sovellukset (BI6)
Moduulin tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää biologisen tutkimuksen merkityksen sovellusten kehittämisessä niin lääketieteessä, teollisuudessa, elintarviketuotannossa kuin luonnonvarojen kestävän kehityksen mukaisessa käytössä. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat geenitekniikan ja mikrobiologian erilaiset sovellukset. Moduulissa esitellään uusimpia biotekniikan sovelluksia nopeasti kehittyvällä alalla.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- tuntee eri mikrobien rakenteet ja ymmärtää niiden perustoiminnot
- osaa kertoa esimerkkejä siitä, miten mikrobeja voidaan hyödyntää biotekniikassa
- syventää tietoja nukleiinihapoista ja niiden ominaisuuksista sekä tietää, miten niitä voidaan hyödyntää geenitekniikassa
- osaa selittää esimerkkien avulla biotekniikan keskeisimpiä sovelluksia ja innovaatioita sekä perustella niiden merkityksen jalostuksessa, lääketieteissä, teollisuudessa sekä ympäristönsuojelussa
- osaa tunnistaa ja arvioida biotekniikan mahdollisuuksia ja riskejä sekä esittää niistä perusteltuja eettisiä mielipiteitä
- osaa suunnitella ja toteuttaa biologian soveltamiseen liittyvän kokeellisen työn.
Keskeiset sisällöt
Mikrobit
- mikrobien luokittelu
- bakteerien rakenne, muuntelu, antibioottiresistenssi
- virusten rakenne ja lisääntyminen
- mikrobien hyödyntäminen biotekniikassa
DNA:n muokkaus ja tutkiminen geenitekniikalla
- tumallisen ja tumattoman solun perimän ja geenien toiminnan erot
- DNA:n monistaminen, pilkkominen ja palojen erottelu
- DNA:n sisältämän informaation selvittäminen
- geenien siirto- ja muokkausmenetelmät
Biotekniikan keskeiset sovellukset ja merkitys
- perinteinen ja geenitekniikkaan perustuva kasvi- ja eläinjalostus
- lääketieteet
- genomitieto ja sen hyödyntäminen
- DNA-tietoon perustuva yksilön ja lajien tunnistus
- ympäristönsuojelu
- teollisuus
Paikalliset kirjaukset BI 4-6
BI4 Solu ja perinnöllisyys (2op)
Biologian kolmannessa opintojaksossa pyritään tutustuttamaan ja innostamaan opiskelijaa biologian opintoihin tehden mahdollisimman paljon erilaisia kokeellisia töitä.
BI5 Ihmisen biologia (2op)
Biologian neljännessä opintojaksossa ihmisen biologiaa pyritään havainnollistamaan mahdollisimman konkeettisesti. Tunneilla pyritään tekemään laborointeja sekä mittauksia.
BI6 Biotekniikka ja sovellukset (2op)
Bioteknologian opintojaksolla tehdään pieniä laborointeja sekä kokeellisia töitä. Opintojaksolla pyritään tekemään yhteistyötä esimerkiksi yliopiston kanssa esimerkiksi vierailun kautta.
Biologian valinnaisten opintojaksojen arviointi
Opintojaksojen alkaessa opiskelijalle kerrotaan arvioinnin perusteet painotuksineen. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä kuten esimerkiksi itsearviointia, vertaisarviointia sekä opettajan suorittamaa suullista ja kirjallista palautetta. Formatiivista palautetta annetaan myös opintojakson aikana tehtyjen testien muodossa, jotka eivät vaikuta summatiiviseen arviointiin.
Arvioitavista töistä osa voidaan tehdä joko pari- tai ryhmämuotoisina. Opiskelijalle pyritään kertomaan aina kun vain mahdollista tehtävän arvioinnin kriteerit etukäteen. Myös kokeellista työskentelyä voidaan arvioida osana jakson suoritusta (esim. mikroskoopin käyttö, tutkimuksen suorittaminen, työskentelytavat). Arviointi on näin ollen sekä formatiivista että summatiivista. Opintojakson lopussa on opettajan arvioima opintojakson kattava summatiivinen koe, jonka painoarvo arvioinnissa sovitaan opintojakson alussa.
Laaja-alainen osaaminen BI4-6
Biologian opintojaksoissa opiskelijan jaksamista tuetaan jaksottamalla tuntien aikaista yhtäjaksoista opiskelua, mikä lisää opiskelijan hyvinvointia (hyvinvointiosaaminen). Monipuoliset palautteet ja formatiivinen arviointi antavat opiskelijalle positiivista kuvaa itsestään oppijana. Opiskelijan hyvinvointia tuetaan myös huomioimalla muiden opintojen tuoma kuormitus, esimerkiksi sopimalla kurssitöiden palauttamiseen riittävästi aikaa ja huomioimalla mahdolliset muiden kurssien teettämät työt. Erilaiset laboroinnit ja kokeelliset työt tauottavat ja monipuolistavat opiskelua, jolloin viihtyminen paranee.
Vuorovaikutusosaamista harjoitellaan ryhmän muiden jäsenten kanssa erilaisten paritehtävien myötä. Vuorovaikutusosaaminen kasvaa, kun tehdään yhdessä mm. laborointeja ja kokeellisia mittauksia.
Biologia on vanha, mutta moderni tiede, jossa yhdistyy useiden tieteenalojen osaamista. Tätä näkökulmaa tuodaan esiin monissa opintojaksoissa mm. ajankohtaisen uutisoinnin avulla. Monitieteisyys ja luova ajattelu on osa myös biologista tiedonhankintaa ja korostuu myös kokeellisissa osuuksissa.
Yhteiskunnallinen osaaminen opintojaksolla näkyy yrittäjämäisen asenteen tukemisella. Näkyväksi voi myös tulla se, kuinka yhteiskunnassa tehdyillä päätöksillä tai yksilöiden käytöksellä on vaikutusta lähialueen tilaan ja luontoon.
Eettiset arvot ja vastuullisuus ovat sisäänrakennettuina biologian opintojaksoissa. Luontoa kunnioittavaan käytökseen kiinnitetään huomiota erityisesti ulkona liikuttaessa. Erilaisten ihmisten näkemykset asioista hyväksytään ja ne kohdataan luokkatilanteessa hyväksyen, mutta kuitenkin tieteen näkökulmiin nojaten.
Biologian opintojaksot kehittävät opiskelijan ympäristöosaamista luonnon tuntemuksen lisääntymisen kautta.
Biologian kolmannessa opintojaksossa pyritään tutustuttamaan ja innostamaan opiskelijaa biologian opintoihin tehden mahdollisimman paljon erilaisia kokeellisia töitä.
BI5 Ihmisen biologia (2op)
Biologian neljännessä opintojaksossa ihmisen biologiaa pyritään havainnollistamaan mahdollisimman konkeettisesti. Tunneilla pyritään tekemään laborointeja sekä mittauksia.
BI6 Biotekniikka ja sovellukset (2op)
Bioteknologian opintojaksolla tehdään pieniä laborointeja sekä kokeellisia töitä. Opintojaksolla pyritään tekemään yhteistyötä esimerkiksi yliopiston kanssa esimerkiksi vierailun kautta.
Biologian valinnaisten opintojaksojen arviointi
Opintojaksojen alkaessa opiskelijalle kerrotaan arvioinnin perusteet painotuksineen. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä kuten esimerkiksi itsearviointia, vertaisarviointia sekä opettajan suorittamaa suullista ja kirjallista palautetta. Formatiivista palautetta annetaan myös opintojakson aikana tehtyjen testien muodossa, jotka eivät vaikuta summatiiviseen arviointiin.
Arvioitavista töistä osa voidaan tehdä joko pari- tai ryhmämuotoisina. Opiskelijalle pyritään kertomaan aina kun vain mahdollista tehtävän arvioinnin kriteerit etukäteen. Myös kokeellista työskentelyä voidaan arvioida osana jakson suoritusta (esim. mikroskoopin käyttö, tutkimuksen suorittaminen, työskentelytavat). Arviointi on näin ollen sekä formatiivista että summatiivista. Opintojakson lopussa on opettajan arvioima opintojakson kattava summatiivinen koe, jonka painoarvo arvioinnissa sovitaan opintojakson alussa.
Laaja-alainen osaaminen BI4-6
Biologian opintojaksoissa opiskelijan jaksamista tuetaan jaksottamalla tuntien aikaista yhtäjaksoista opiskelua, mikä lisää opiskelijan hyvinvointia (hyvinvointiosaaminen). Monipuoliset palautteet ja formatiivinen arviointi antavat opiskelijalle positiivista kuvaa itsestään oppijana. Opiskelijan hyvinvointia tuetaan myös huomioimalla muiden opintojen tuoma kuormitus, esimerkiksi sopimalla kurssitöiden palauttamiseen riittävästi aikaa ja huomioimalla mahdolliset muiden kurssien teettämät työt. Erilaiset laboroinnit ja kokeelliset työt tauottavat ja monipuolistavat opiskelua, jolloin viihtyminen paranee.
Vuorovaikutusosaamista harjoitellaan ryhmän muiden jäsenten kanssa erilaisten paritehtävien myötä. Vuorovaikutusosaaminen kasvaa, kun tehdään yhdessä mm. laborointeja ja kokeellisia mittauksia.
Biologia on vanha, mutta moderni tiede, jossa yhdistyy useiden tieteenalojen osaamista. Tätä näkökulmaa tuodaan esiin monissa opintojaksoissa mm. ajankohtaisen uutisoinnin avulla. Monitieteisyys ja luova ajattelu on osa myös biologista tiedonhankintaa ja korostuu myös kokeellisissa osuuksissa.
Yhteiskunnallinen osaaminen opintojaksolla näkyy yrittäjämäisen asenteen tukemisella. Näkyväksi voi myös tulla se, kuinka yhteiskunnassa tehdyillä päätöksillä tai yksilöiden käytöksellä on vaikutusta lähialueen tilaan ja luontoon.
Eettiset arvot ja vastuullisuus ovat sisäänrakennettuina biologian opintojaksoissa. Luontoa kunnioittavaan käytökseen kiinnitetään huomiota erityisesti ulkona liikuttaessa. Erilaisten ihmisten näkemykset asioista hyväksytään ja ne kohdataan luokkatilanteessa hyväksyen, mutta kuitenkin tieteen näkökulmiin nojaten.
Biologian opintojaksot kehittävät opiskelijan ympäristöosaamista luonnon tuntemuksen lisääntymisen kautta.