Merkitys, arvo ja asenteet

- ilo oppimisesta, osaamisesta ja haasteista - pitkäjänteiseen työskentelyyn harjaantuminen - herkkyys havainnoida omaa ympäristöä - kestävä toiminta omassa lähiympäristössä ja kouluyhteisössä
Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
T1 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan ja auttaa oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen	S1-S6
T2 kannustaa oppilasta iloitsemaan ympäristöopin oppimisesta, omasta osaamisesta ja uusista haasteista sekä harjoittelemaan pitkäjänteistä työskentelyä	S1-S6	L1, L6
T3 tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävällä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä	S1-S6	L3, L7

Tutkimisen ja toimimisen taidot

- vuosiluokan 1 tavoitteita syvennetään - elinympäristöjen, ilmiöiden, materiaalien ja tilanteiden kuvailu, vertailu ja luokittelu sekä nimeäminen - monipuolinen tutustuminen arjen teknologiaan sekä innostuminen kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä muiden oppilaiden kanssa - tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä
Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
T4 ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössään	S2-S4, S6	L3
T5 kannustaa oppilasta ihmettelemään ja kyselemään sekä käyttämään yhteisiä pohdintoja pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana	S1-S6	L1, L7
T6 ohjata oppilasta tekemään havaintoja ja kokeiluja koulussa ja lähiympäristössä eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä esittelemään tuloksiaan eri tavoin	S1-S6	L1, L4
T7 ohjata oppilasta kuvailemaan, vertailemaan ja luokittelemaan monipuolisesti eliöitä, elinympäristöjä, ilmiöitä, materiaaleja ja tilanteita sekä nimeämään niitä	S1-S6	L1, L4
T8 opastaa oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita	S1-S6	L3
T9 ohjata oppilasta tutustumaan monipuolisesti arjen teknologiaan sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä toimien	S2, S4, S6	L3, L1
T10 ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista	S1-S6	L2, L3
T11 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä	S1-S6	L5, L4

Tiedot ja ymmärrys

- yksinkertaisten kuvien, mallien ja karttojen ymmärtäminen ympäristön kuvaajina - terveyttä ja hyvinvointia tukevien tekijöiden sekä elämän perusedellytyksien pohtiminen
Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
T12 ohjata oppilasta jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla	S1-S6	L1
T13 ohjata oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajina	S1-S6	L4, L1
T14 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista	S1-S6	L2, L4
T15 ohjata oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä sekä elämän perusedellytyksiä	S1, S5	L3

Sisällöt

Kasvu ja kehitys

• ihmisen elämänkaari
• ihmisen rakenne ja elintoiminnot : luut, lihakset, aivot, ruuansulatus, hengitys, verenkierto

Kotona ja koulussa toimiminen

• jalankulkijana ja pyöräilijänä liikenteessä
• vastuullinen toiminta kotona
• kiusaamisen ehkäisy ja koskemattomuus
• sähköturvallisuus

Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi

• pihan, puiston ja niityn eliöitä
• metsän marjat ja sienet
• kartan idean ymmärtäminen
• erilaisiin karttoihin tutustuminen: pihakartta, kotiseudun kartta, Suomen kartta

Tutkiminen ja kokeileminen

• tiedon etsimisen keinot: kirjallisuus, media, haastattelut, havainnointi
• tutkimis- ja ongelmanratkaisutehtäviä esim. lemmikkieläimistä, kodin ja koulun laitteista, äänestä, valosta ja varjoista, sääilmiöistä
• kasvatuskokeita

Elämän perusedellytysten pohtiminen

• valo, lämpö ja vesi kasvien kasvun edellytyksenä
• ravintoa puutarhasta, pellolta ja maatilalta

Kestävän elämäntavan harjoitteleminen

• kierrättäminen
• jätteiden lajittelu
• tarpeettoman kulutuksen välttäminen
• omien valintojen merkitys itselle ja lähiympäristölle