Kuvataide

Vappuaskartelua: tuhattoukka

1.Leikkaa lehdistä suikaleita n. 2cm levyisiä.
2.Yhdistä suikaleen päät liimalla, saat renkaan.
3. Pujota seuraava suikale valmiin renkaan läpi ja yhdistä sitten päät liimalla.
4. Jatka näin, alkaa syntyä ketjua. Tee kymmenen renkaan ketjuja.
5. Kymmenen kymmentä on sata. Saatko tehtyä niin pitkän? 
6. Kymmenen sataa on tuhat. Apua! Tuliko niin pitkä? 
7. Koristele huoneesi pääsiäiskuntoon ketjuilla. ( Ja hei, lyhyempikin riittää😀)

tuhattoukka.jpg


LÄHDE: Marjut Lahtinen, Vuorelan koulu / Siilinjärvi

Kuvan tulkinta



1. Valitse kuva ja tutki sitä (esim. taidekuva, mediakuva, valokuva omasta kameran rullasta)

2. Valitse alta vähintään 5 kysymystä joihin vastaat:

3. Vapaaehtoinen lisätehtävä: etsi googlesta videoita haulla " How to draw (Miten piirrän) a cat/pig/horse/house/castle" ...mitä sitten haluatkin oppia piirtämään ja ota näistä kuva oma kuvataide kansioon tai lähetä Elinalle yksityisviestinä.



Kokijan näkökulma

Kuka teosta katsoo?

Minkä ikäinen hän on?

Mitä hän on kokenut aiemmin?

Mitä ajatuksia kokijassa herää?

Mitä tunteita hänessä nousee?

Mitä ideoita hän saa?

Mihin hän kokemuksensa liittää?

Miten kokija vaikuttuu?

Teoksen näkökulma

Mihin huomio kiinnittyy ensimmäisenä?

Millä tekniikalla teos on tehty?

Mitä materiaalia teos on?

Miten teos liittyy muihin kuviin ympärillään?

Miten teos viittaa aiempiin kuviin?

Missä teos on esillä?

Kuka on laittanut teoksen esille ja miksi?

Miten teos vaikuttaa kokijaan?

Tekijän näkökulma

Kuka teoksen on tehnyt?

Koska hän on elänyt?

Mitä tekijä on kokenut?

Minkä ikäisenä hän teoksen teki?

Missä kulttuurissa hän on elänyt?

Miksi hän on tehnyt teoksen?

Mitä hän haluaa teoksellaan välittää?

Miten hän haluaa teoksellaan vaikuttaa kokijaan?

LÄHDE: Elina Ehanti

Jussi-enon piirustuskoulu

YLE AREENA: Jussi-enon piirustuskoulu

Jussi-enon piirustuskoulussa opetellaan piirtämään eri välineillä ja tekniikoilla. Vinkkejä tarjoaa kuvataideopettaja Jussi Anttonen.

Karhun piirtäminen lyijykynällä
Ferrari pakopisteiden avulla
Asetelma öljypastelliliiduilla
Talvimaisema raaputustekniikalla
Levyn kannen suunnittelu
Hiilipiirustus hevosesta
Mielikuvituseläin lyijykynällä, grafiittiliiduilla ja vesiväreillä
Picasso-jäljitelmä eri välineillä
Joutsen lyijykynällä ja grafiittiakvarelliväreillä
Planeetta märkätekniikalla
Supersankari lyijykynällä ja tussilla
Ihmisen mittasuhteet
Croquis, nopea luonnos elävästä mallista
Ihminen liikkessä, parkour
Sarjakuvahahmo
Neljän ruudun sarjakuva

Tila, kuva, aatteet

TEATTERIKORKEAKOULU: Tila, kuva, aatteet

Tämä oppimateriaali on tarkoitettu Teatterikorkeakoulun ”Tila, kuva, aatteet” -luentosarjan oheismateriaaliksi. Kymmenestä luentokokonaisuudesta rakentuva sarja on suunniteltu nimenomaan teatterin ja tanssin opiskelijoille. Siksi varsinaisissa luennoissa taidehistorian (arkkitehtuuri ja kuvataiteet) lisäksi mukana on myös viittauksia teatterin, tanssin ja oopperan ilmiöihin. Pyrkimyksenä on sitoa nämä taiteen alat niihin aatteisiin, niin poliittisiin, uskonnollisiin kuin filosofisiin, jotka ovat eri aikakausina taiteita olennaisesti muokanneet. Tämä verkkomateriaali tarjoaa rungoksi taidehistorian pääpiirteet 1800-luvun loppuun saakka.

Kiama Online

KIASMA: Online Art

Katselkaa Kiasman verkkonäyttely Online Art. Tutki sieltä löytyvää nykytaiteen sanastoa. Keskustelkaa niistä (tai kirjatkaa huomiotanne ylös). Tehkää oma vapaampi taideteos näyttelyvierailun insipoimina ulos.Yhdistelkää erilaisia elementtejä.

LÄHDE: Heli Mansikkaviita

Oma nimi luonnonmateriaaleilla

Kirjoita oma nimi luonnsta löytyneillä materiaaleilla. Kuvaa se. Lähet' luokan yhteiseen Whatsapp-ryhmään.

LÄHDE: Veera Marjaana, Alakoulu aarreaitta

BoBoLa

BoBoLa

Etäkuviksen ja muotoilun opiskeluun varsinkin pienten kanssa: Bobolan ajatuksena on tarjota luovaa ja inspiroivaa puuhaa. Joka päivälle on luvassa jotakin uutta.

Karanteenitaidekurssi

VAPPU ROSSI: piirustuskurssi

Helsingin yliopiston Piirustussali on nyt toistaiseksi kiinni, mutta piirustusmestari Vappu Rossi julkaisee piirustustehtävien sarjaa, jonka voi toteuttaa kotoa käsin ilman erityisiä välineitä, nimellä karanteenitaide.

Piirrin voi olla mikä tahansa kotoa löytyvä. Paperi voi olla mikä tahansa kotoa löytyvä. Vaikka lyijykynä ja 80-grammainen monistuspaperi tai kaupan paperikassi käy. Testaa eri piirtimiä eri tehtävissä.

1: Oma­ku­va / muo­to­ku­va

2: In­te­ri­öö­ri

3: Ase­tel­ma

4: Va­paan piir­tä­mi­sen har­joi­tuk­sia

Karanteenitaidetta

#Karanteenitaidetta

Kuinka Albert Edelfeltin, Helene Schjerfbeckin, Hugo Simbergin ja Akseli Gallen-Kallelan klassikot taipuvat karanteenitaiteeksi?

#Karanteenitaidetta-haasteessa innostetaan luomaan omia versioita tutuista taideteoksista ja julkaisemaan niitä Instagramissa, Facebookissa tai Twitterissä tunnisteilla #karanteenitaidetta,@karanteenitaidetta ja @museokortti. Haasteeseen on osallistunut yli 500 taideteosta muutamassa päivässä. Seuraa hulvattomia haastekuvia ja osallistu itsekin. Haaste jatkuu huhtikuun loppuun.

Hae netistä kuvahaulla esimerkiksi seuraavat suomalaisten taiteilijoiden teokset:
1. Helene Schjerfbeck : Toipilas
2. Akseli Gallen-Kallela: Poika ja varis 
3. Akseli Gallen-Kallela: Palokärki
4. Pekka Halonen: Pihalla leikkiviä lapsia
5. Pekka Halonen: Kirjoittava tyttö

Voit valita niistä jonkun karanteenitaideteokseksesi. Toki muutkin Edelfeltin Schjerbeckin, Simbergin ja Gallen-Kallelan työt käyvät. Kuvahaulla löydät paljon eri vaihtoehtoja.

Ruusiksen kuvia

Ruusiksen kuvis

Tälle sivulle on kerätty nimenomaan karanteeniin ja koronaan liittyviä tehtäviä. Osa on vähän hömppää ajankulua, osa pyytää ajattelemaan ja ottamaan kantaa syvemmin.

Päävärit ja välivärit

Päävärit ja välivärit.

Päävärit ovat sininen, punainen ja keltainen. Päävärit ovat itsenäisiä värejä, joita ei voi sekoittaa muista väreistä. Tehtävänäsi on etsiä pihalta päävärit ja ottaa niistä kuva. Yritä löytää mahdollisimman puhtaat värit! Kun olet löytänyt päävärit, etsi seuraavaksi välivärit. Välivärejä ovat oranssi, vihreä ja violetti. Välivärit syntyvät päävärien sekoituksista. Ota myös väliväreistä kuvat.

Jos kotoa löytyy paperia ja värikyniä, piirrä väriympyrä, josta löytyvät päävärit ja välivärit. Sijoita värit niin, että välivärit ovat niiden päävärien välissä, joista sekoittamalla väliväri syntyy. Googlesta löydät tähän kyllä apua, jos tehtävä tuntuu vaikealta!

Lähde: SUVI HELIN, Facebook

Sarjakuva

Tarinankerrontaa sarjakuvan keinoin. Suosittelen katsomaan ensin Emppu-open videon tarinan rakenteesta. Sen löydät äidinkieli-osion alta nimellä Tarinan kulku

Tre rutors serie

RITA PÅ SVENSKA: del1: Tre rutors serie

Rita på svenska är en videoserie som kombinerar bildkonst och svenskundervisning. På videorna lär bildkonstnären Peppe Bergström ut olika ritningstekniker på svenska. I del ett ritar man en tre rutors serie med olika ansiktsuttryck:

1. Ta fram papper, en blyertspenna, ett suddgummi, en linjal och en tuschpenna
2. Skissa upp serierutorna med en linjal
3. Skissa in karaktärerna. Koncentrera dig på ansiktsuttryck!
4. Rita serien med en blyertspenna
5. Tuscha serien med en tuschpenna
6. Gumma bort blyertspennan
7. Namnge din serie. Nu är den färdig!

Kasvot

Katso opetusvideo (5 min). How to Draw a FAce
Sommittele piirtämisllesi kasvoille hiukset/päähine jostakin ulkoa tai sisältä loytyeestä materiaalista.
Lähetä kuva opettajalle

LÄHDE: Pirjo Fräntilä

Valo-varjo: Vessapaperirulla

Ajankohtainen aihe sosiaalisessa mediassa on ollut vessapaperi ja sen hamstraaminen. Vessapaperirulla sopii hyvin lyijykynätyölle valo ja varjo -harjoituksen tekemiseen. Jokainen oppilas voi itse miettiä mihin valonlähteen haluaa sijoittaa.

LÄHDE: Ideaa saa Tuojan luvalla jakaa. Linkki, joka ohjautuu FB-sivustolle löytyy tästä. Tuija Vuorela

Liitteet:

Valo-varjo: Vessapaperirulla

Tee itse oma taideteos / taidemuseohaaste

The J. Paul Getty Museum: Taidemuseohaaste

Museoiden ollessa suljettuna The J. Paul Getty Museum haastaa kotona olevat ihmiset luomaan itse suosikkitaideteokset kotoa löytyvien esineiden/tavaroiden avulla. Replika on esim. jonkin laitteen kopio. Tässä se on kopio taideteoksesta, joka muistuttaa ulkoisesti esikuvaansa mutta on sinun tekemäsi ja voi olla voimakkaastikin modernisoitu tai muokattu. Silti siitä välittyy tunnistettavissa oleva esikuva esim. asettelun kautta.

🥇 Valitse oma suosikkitaideteoksesi.Et tarvitse kynää, pensseliä, paperia tms. välineistöä työn loppuun saattamiseksi.
🥈 Etsi kotoasi kolme esinettä/tavaraa/asiaa, joita käytät omassa teoksessasi. ⠀
🥉 Luo kuva uudelleen näillä esineillä ja valokuvaa se. Henkilöhahmona voit hyödyntää myös itseäsi.

Työstettävää teosta ei tarvitse valita välttämättä tämän museon kokoelmista. Teoksen voit vapaavalintaisesti poimia mistä vai. esim. Ateneumin kokoelmista. Yllä olevasta linkistä löydät sellaisia teoksia, joista on helppo tehdä replika.

Lisää ideoita Ateneumin tarjonnasta opetukseen hyödynnettäväksi löydät täältä https://peda.net/id/755404f6694

Perspektiivihuijaus

Lue ja katso ohjeet perspektiivihuijaukseen täältä Trikkipankki - perspektiivihuijaus
HUOM! Se ei ole ensimmäisenä sivulla joten vieritä sivua alaspäin kunnen löydät sen.

Tee oma perspektiivihuijausvideo tai -kuva kännykällä. Ideana on, että laittamalla joitakin tapahtumia tai tavaroita lähelle kameraa, ne näyttävät todellista suuremmilta. Käytä kotoa löytyviä tvaroita apuna. Videon voi tehdä ilman ääniä.

LÄHDE: Maria-Riitta Paaso

Anssi Kasitonni: Liitäjät

Katso täältä Anssi Kasitonnin elokuva (15 min) Liitäjät.

Vastaa kysymyksiin. Kirjoita vastauksesi muistiin paperille.

  1. Millainen tyyppi/päähenkilö (oravanpoika) mielestäsi oli?
  2. Millaisia vastoinkäymisiä elokuvassa kohdataan ja miten ne ratkaistaan?
  3. Päättyykö elokuva onnellisesti vai surullisesti?
  4. Mitä tarinalla halutaan kertoa? Oliko siinä joku opetus?
LÄHDE: Maria-Riitta Paaso

Mykkäelokuva Elonetissä

Katso lyhytfilmi Kiljusen pojat koulussa

Etsi sivulta seuraavat tiedot ja kirjaa ne muistiin paperille:
  1. Kuka on elokuvan ohjaaja?
  2. Minä vuona elokuva on tehty?
  3. Kuinka vanha tämä elokuva on nyt?

Vastaa kysymyksiin ja kirjoita vastauksesi muistiin paperille:
  1. Mikä oli elokuvan juoni?
  2. Kiljusen pojat koulussa on mykkäfilmi. Siinä ei siis ollut lainkaan ääntä. Millä keinoilla katsojia autettiin seuraamaan tarinaa?

LÄHDE: Marja-Riitta Paaso

Mosaiikieläimet

Virikekuva Kreetan Knossoksen minolaiset mosaiikkidelfiinit

Jo 2. vuosiluokan oppilaalta onnistuu mosaiikkityön tekeminen valkoiselle tai värilliselle paperille. Sanomalehtiä tai mainoslehtiä löytyy kotoa. Oppilas saa valita jonkin eläimen, jonka toteuttaa mosaiikkitekniikalla repimällä lehdistä erikokoisia ja -värisiä paloja, jotka liimataan paperille. Tehtävänantoa voi itse kukin miettiä tarkemmin oman oppilaantuntemuksensa pohjalta.

Lähde: Biitti Ylimäki ja Matteus Pentti / Alakoulun aarreaitta