Ruokasanat

Tavoitteet

Objectives:

Can understand short, simple instructions for actions such as “Stop”, “Close the door”, etc., provided they are delivered slowly face-to-face, accompanied by pictures or manual gestures and repeated if necessary.
Can recognise familiar words/signs accompanied by pictures, such as a fast-food restaurant menu illustrated with photos or a picture book using familiar vocabulary.
Can understand the simplest informational material such as a fast-food restaurant menu illustrated with photos or an illustrated story formulated in very simple everyday words/signs.
Can produce short phrases about themselves, giving basic personal information (e.g. name, address, family, nationality).
Can understand and use basic, formulaic expressions such as “Yes”, “No”, “Excuse me”, “Please”, “Thank you”, “No thank you”, “Sorry”.
Can use isolated words/signs and basic expressions in order to give simple information about themselves.

Uuden kieliaineksen syöttäminen: input+ comprehension 

Aloitetaan uudella laululla: Super simple songs-do you like spaghetti yogurt
Käydään kuvakorttien avulla läpi lisää ruokasanoja ja harjoitellaan kysymään ” Do you like..?” ja vastaamaan ” Yes, I do” ja ” No, I don’t”
Aktiviteetti: Seinille/ Lattiaan on laitettu laput, joissa lukee "Yes, I do" ja peukku ylös, ja "No, I don’t" ja peukku alas. Opettaja kysyy oppilailta ”Do you like pizza?”. Oppilaat toistavat sanaa pizza, ja menevät samalla mielipiteensä mukaan oikean vastauksen luo. Sitten ope vielä kysyy molemmilta ryhmiltä erikseen ” Do you like…?” ja oppilaat vastaavat kuorossa joko ”Yes, I do” tai ”No, I don’t”, riippuen minkä lapun valitsivat.
Aktiviteetti 2: Opettaja kiinnittää ruokasanat ympäri luokkaa. Samalla voidaan kerrata ja toistaa ruokasanat. Sitten pelataan I spy with my little eye-peliä. Opettaja sanoo I spy with my little eye a carrot. Oppilaat miettivät mikä on carrot, ja menevät oikean kuvakortin luo. Toistetaan kuorossa sana carrot.
Kynätehtävä:Väritetään opittu ruokasana tai piirretään se.
Väritetty sana toimii salasanana

Kielen käyttöönotto: input+ output 

Aloitetaan laululla Super simple songs-do you like spaghetti yogurt ja kerrataan ruokasanat sekä ”do you like”
Vettä kengässä: Luokka jaetaan kahteen osaan. Oppilaille jaetaan ruokakortit, niin, että luokan ulkopuollelle menijöistä sekä sisälle jäävistä muodostuu pareja. Luokkaan tuleva oppilas valitsee jonkun ja kysyy Do you like+ oma ruokasana. Jos kaveri vastaa Yes, I do, eli hänellä on sama ruokasana, parit voivat siirtyä sivuun.
Rikkinäinen puhelin: Jonon ensimmäinen kertoo englanniksi, mistä ruoasta pitää. Opettaja voi tarvittaessa auttaa. I like.. Jonon viimeinen sanoo lauseen ääneen näyttäen samalla sopivaa ruokakorttia. Tarkistetaan menikö se oikein.
Kynätehtävä: Väritetään opittu kuva.
Salasana: Ovella opettajalle tulee kysyä, mistä ruoasta tämä pitää.

Kieli osana konteksteja: output 

Kuunnellaan laulu Super simple songs-do you like spaghetti yogurt
Hedelmäsalaatti: Jaetaan oppilaille kuvakortit. Keskellä olija sanoo I like + oman kuvakortin sanan. Ne ,keneltä sana löytyy, liikkuvat.
Aktiviteetti: Oppilaat piirtävät lautaselle, mistä ruoista pitävät, ja kertovat sitten kuvan avulla toisilleen, mistä pitävät. Harjoitellaan kysymään What do you like to eat? ja kertomaan I like to eat apples. Vaihtoehtoisesti, oppilaat miettivät mistä pitävät, ja tulevat pyytämään opettajalta valmiita kuvakortteja kertomalla mitä haluavat syödä, ja liimaavat sitten saamansa kuvat vihkoon. I like to eat apples-->opettaja antaa oppilaalle omenan kuvan, jonka hän liimaa lautaselle.

Salasana: Ovella ope/käsinukke kysyy oppilailta What do you like to eat? Ja oppilaat kertovat I like to eat..

TAI

Kauppaleikki. Luokkaan voidaan kerätä vuoden mittaan tyhjiä ruokapakkauksia, kuten maitopurkkeja jne. Myös oppilaat voivat osallistua keräykseen. Ruokapakkauksista tehdään kauppa tai useampia pieniä kauppoja luokkaan. Harjoitellaan kaupassa tarvittavat fraasit Can I have..please? There you go. How much is it? It's x euros. Tuotteet voidaan hinnoitella esim maalarinteipillä, tuttuja lukusanoja käyttäen. Sitten oppilaat asioivat vuorotellen kaupassa ja toimivat vuoronperään myyjinä. Opettaja toimii koko ajan apuna.
Salasana: Opettaja pyytää lasta kertomaan mistä ruoista hän pitää. I like..

Muistin syventäminen ja sanavaraston laajentaminen : output + integration

Leikitään ravintolaa ja harjoitellaan ” Can I have, please” ja ”There you go” ja ” Thank you”. Tarvitaan ainakin 2 aikuista, ja 2 työpistettä materiaaleineen. Aikaa kannattaa varata reilusti.
1 vaihe: Opetellaan uusia ruokasanoja vanhojen lisäksi. Kaikista tulisi olla kuvakortteja. Opetellaan fraasit "Can I have" ja " there you go" sekä "thank you". Jaetaan kaikille oppilaille oma menu-pohja.
2 vaihe: Oppilas miettii, mitä haluaa tilata. Hän tulee sitten opettajan luo ja pyytää haluamansa ruoat englanniksi sanomalla ruokasanan. Hän saa sitten opelta haluamansa ruoan kuvakortin muodossa.
3 vaihe: Kun oppilas on liimannut kuvat menuunsa, hän siirtyy toiselle pisteelle, jossa hän pyytää listansa ruokia käyttämällä fraasia ”Can I have..please?” Hänelle annetaan esimerkiksi muovailuvahaa, joista oppilas sitten askartelee itselleen ruoat tai sitten vaihtoehtoisesti värillisiä kartonkeja, joihin on hahmoteltu kuvat ruoista. Oppilaan tehtäväksi jää leikata/ askarrella ruoka. Pisteellä voidaan kerrata värejä. Opettaja voi kysyä oppilaalta tämän tilatessa esimerkiksi banaaneja, että "What color are bananas?" ja antaa sitten oppilaan vastauksen mukaan sopivan väristä muovailuvahaa/kartonkia.
4 vaihe: oppilas esittelee pienelle ryhmälle askartelemansa ruoat. Ruoilla leikitään ravintolaa. Oppilaat pyytävät toisiltaan valmistamiaan ruokia fraaseilla " Can I have, please", "there you go" ja "thank you".

TAI

Hyödynnetään tyhjiä ruokapakkauksia/leikkiruokaa, ja leikitään ravintolaa niiden avulla. Ruokia ja ruokapakkauksia voidaan laittaa sivupöydälle ja jakaa oppilaat pieniin ryhmiin. 1 ryhmästä on tarjoilija, muut asiakkaita. He tilaavat jotakin sivupöydältä fraasilla Can I have..? Tarjoilija hakee ruokatavaran, ojentaa sen ja sanoo There you go! Tai jos kyseinen ruoka on loppu, Sorry! Harjoitellaan myös fraasit How can I help you? Sovitaan yhdessä, milloin tarjoilijat aina vaihtuvat, jotta kaikki ehtivät toimia niin tarjoilijoina kuin asiakkainakin.