Kaikki oppii - tieto- ja viestintäteknologia oppimisen kohteena ja välineenä

Hankkeesta lyhyesti

Hanke on päättynyt, mutta kaikki materiaali on käytettävissä Liperin kunnan opettajille. 

Liperin Kaikki oppii -hankkeen perustana on Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma. Liperissä hankkeen tavoitteena on vahvistaa ja yhdenvertaistaa esi- ja perusopetuksessa olevien lasten ja nuorten medialukutaitoa, digitaalista osaamista sekä ohjelmointiosaamista. Hankkeen aikana vahvistetaan opetushenkilöstön digiosaamista ja Uudet lukutaidot -kehittämisohjelman mukaiset osaamisen kuvaukset tuodaan koulun arkeen. Hankkeeseen palkattu digipedagogi jalkautuu oppitunneille ja kouluttaa opettajia. 

Toteuttaja: Liperin kunnan hyvinvointipalvelut
Rahoituslähde: Valtion erityisavustus esi- ja perusopetuksen oppilaiden digitaalisten taitojen kehittämiseen osana Uudet lukutaidot -kehittämisohjelmaa vuosille 2021-2022.
Päärahoittaja: Opetus- ja kulttuuriministeriö
Toteutusaika: 1.8.2021-31.5.2023

Uudet lukutaidot -sivusto


Medialukutaito

Medialukutaidolla tarkoitetaan taitoa käyttää, lukea, ymmärtää, tulkita, ja arvioida kriittisesti erilaisia mediasisältöjä. Medialukutaito käsittää myös taidon tuottaa mediasisältöjä itse erilaisiin tarkoituksiin ja viestiä median kautta. Medialukutaitoa on niin ikään taito käyttää mediavälineitä ja toimia turvallisesti ja vastuullisesti median parissa.

Opetussuunnitelman perusteteksteissä medialukutaito esiintyy osana niin monilukutaitoa ja muuta laaja-alaista osaamista kuin oppimisen alueita, oppimiskokonaisuuksia ja oppiaineita. Medialukutaidon kuvaukset pohjautuvat Esiopetuksen- ja Perusopetuksen opetusuunnitelmiin. 

Medialukutaito jakautuu kolmeen pääalueeseen:
1) median tulkinta ja arviointi
2) median tuottaminen
3) toiminta mediaympäristöissä.

Osaamisen kuvaukset löytyvät Uudet lukutaidot sivustolta, Medialukutaidon osiosta.

Polkuja medialukutaitoon -oppaat

Digitaalinen osaaminen

Digitaalinen osaaminen kuvataan laaja-alaisen osaamisen alueena esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Digitaalista osaamista kuvataan oppimisen kohteena ja välineenä. 


Digitaalinen osaaminen muodostuu neljästä pääalueesta:

1) Käytännön taidot ja oma tuottaminen,
2) Turvallisuus ja vastuullisuus,
3) Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely
4) Vuorovaikutus.

Osaamisen kuvaukset löytyvät Uudet lukutaidot sivustolta, Digitaalinen osaaminen osiosta.

Digitaalisen osaamisen ja ohjelmontiosaamisen todentamiseen voi hyödyntää Joensuun Mediakeskuksen tekemiä osaamismerkkejä. Merkit löytyvät Mediakeskuksen sivuilta.

Ohjelmointiosaaminen

Ohjelmointiosaaminen on kaikille hyödyllinen taito. Osaamiseen kuuluvat olennaisesti monipuoliset ajattelun taidot ja ymmärrys digitaalisesta, ohjelmoidusta maailmasta ja siinä toimimisesta sekä siitä, mitä kaikkea ohjelmoimalla voi saada aikaan.

Ohjelmointiosaamisen kuvaukset pohjautuvat Esiopetuksen- ja Perusopetuksen opetusuunnitelmiin. Perusteteksteissä ohjelmointiosaaminen esiintyy laaja-alaisena osaamisena kaikilla oppimisen alueilla, oppimiskokonaisuuksissa ja oppiaineissa.

Ohjelmointiosaaminen on jaettu kolmeen pääalueeseen:

1) ohjelmoinnillinen ajattelu,
2) tutkiva työskentely ja tuottaminen
3) ohjelmoidut ympäristöt ja niissä toimiminen.

Osaamisen kuvaukset löytyvät Uudet lukutaidot sivustolta, Ohjelmointiosaamisen osiosta.


Polkuja ohjelmointiosaamiseen -oppaat

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä