Tavoitteet
T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia
T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä
T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa
T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen
T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta
Opetuksen tavoitteet
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvostamaan lähiympäristön ja maailman eri kulttuureja ja kieliä sekä ymmärtämään englannin asema globaalina kielenä
- ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä
Kielten opiskelutaidot
- tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen ja yhdessä oppiminen
- opettaa oppilaalle kielten opiskelutaitoja (esim. sanojen harjoittelua, lauseiden kääntämistä, parin kanssa työskentelyä, kokeisiin valmistautumista)
- ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan sekä kokeilemaan millaiset tavat oppia kieliä sopivat oppilaalle parhaiten
- kannustaa harjoittelemaan kieltä rohkeasti vapaa-ajalla esim. internetin mahdollisuuksia hyödyntäen
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta, aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta
- tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita
- ohjata oppilasta ymmärtämään kirjoitettua ja puhuttua kieltä, vaikka kaikkia sanoja ei ymmärtäisikään
- tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin,
Sisältö
Harjoitellaan vuorovaikutusta erilaisissa arkipäiväisissä tilanteissa. Pääpaino on suullisessa viestinnässä. Harjoitellaan erilaisia muististrategioita sekä kielten opiskelutekniikkaa; esim. millä tavalla sanoja opiskellaan, käännetään lauseita, etsitään tietoa omista oppikirjoista. Painotetaan sanojen opiskelun tärkeyttä alusta asti.
Keskeisiä kielisisältöjä ovat mm. tervehdykset ja perusfraasit, sanaston aihepiireistä harjoitellaan mm. värejä, lukusanoja (1-100), elämiä, koulu- ja perhesanoja sekä kellonaikoja. Opetellan myös perusrakenteita, kuten be-, have- ja can-verbejä prepositioita, genetiiviä, substantiivin yksikköä ja monikkoa sekä helppoja adjektiiveja.
Arviointi
sanakokeet ja fraasikokeet, pistokokeet
3-4 isompaa koetta
tuntityöskentely
itse-/vertaisarviointi
4.lk
Opetuksen tavoitteet
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvostamaan lähiympäristön ja maailman eri kulttuureja ja kieliä sekä ymmärtämään englannin asema globaalina kielenä
- ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä
Kielten opiskelutaidot
- tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen ja yhdessä oppiminen
- opettaa oppilaalle kielten opiskelutaitoja (esim. sanojen harjoittelua, lauseiden kääntämistä, parin kanssa työskentelyä, kokeisiin valmistautumista)
- ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan sekä kokeilemaan millaiset tavat oppia kieliä sopivat oppilaalle parhaiten
- kannustaa harjoittelemaan kieltä rohkeasti vapaa-ajalla esim. internetin mahdollisuuksia hyödyntäen
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta, aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta
- tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita
- ohjata oppilasta ymmärtämään kirjoitettua ja puhuttua kieltä, vaikka kaikkia sanoja ei ymmärtäisikään
- tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin,
Sisältö
Harjoitellaan vuorovaikutusta erilaisissa arkipäiväisissä tilanteissa. Kerrataan ja harjoitellaan edelleen kielten opiskelutaitoja ja erilaisia muististrategioita. Keskeinen opeteltava sanasto siältää mm. kouluaineet, viikonpäivät, kuukaudet, vuodenajat, aakkoset, kielet ja maat, kellonajat, ajoneuvot, pelejä ja soittimia. Opiskeltavat rakenteet ovat mm. be- have- ja can- verbeistä kielto – ja kysymysmuodot, yleispreesens, käskymuoto, epäsäännöllinen ja säännöllinen monikko, artikkelit ja persoonapronominien omistusmuodot.
Arviointi
sanakokeet ja fraasikokeet, pistokokeet
3-4 isompaa koetta
tuntityöskentely
itse-/vertaisarviointi