Oppimisen tuen kehittäminen  

Von Wrightin koulussa luokanopettajat ja laaja-alainen erityisopettaja havainnoivat yhteistyössä oppilaiden tuen tarpeita pitkin lukuvuotta. Koulussa tehdään erilaisia oppilaiden oppimista mittaavia testejä ja kartoituksia lukuvuoden aikana (mm. matematiikassa Matikka-kukko ja äidinkielessä yhteiset sanelut sekä 2.-6. luokilla ALLU-testi). Jos oppilaan oppimisessa tai toiminnassa koulussa havaitaan poikkeavaa, koulusta ollaan yhteydessä huoltajiin ja suunnitellaan yhdessä tukikeinoja. Oppimisen tuen seurannassa keskeistä on tiivis yhteistyö oppilasta opettavien opettajien, ohjaajien sekä oppilaan huoltajien välillä. Oppilaan tarvitsemia tukitoimia arvioidaan ja kehitetään jatkuvasti lukuvuoden aikana.  

Koulussa annettu tuki jakautuu yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Tavoitteenamme on kehittää laadukasta yleistä tukea koulun pedagogisten periaatteiden mukaisesti. Yleisen tuen muotoja ovat esimerkiksi opetuksen eriyttäminen, tukiopetus, samanaikaisopetus, joustavat opetusjärjestelyt ja ohjaajapalvelut. Pyrimme vahvistamaan koulumme henkilöstön kykyä varhaiseen tuen tarpeen tunnistamiseen.  

Oppilas voi saada oppimisensa ja koulunkäyntistä tueksi osa-aikaista erityisopetusta. Osa-aikaisella erityisopetuksella tuetaan oppilaita, joilla on tilapäisiä, lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia ja jotka tarvitsevat tukea oppimisvalmiuksiensa parantamiseksi. Tavoitteena on ehkäistä oppimisen ja koulunkäynnin vaikeuksia sekä tukea oppilaan oppimista ja kasvua oikea-aikaisesti ja ennaltaehkäisevästi. 

Oppilaan hyvinvoinnin kehittäminen

Oppilaan hyvinvoinnin kehittäminen on toteutunut lukuvuosisuunnitelman mukaisesti. Oppilaan hyvinvointia kehitetään tiiviillä yhteistyöllä opetushenkilöstön, opiskelijahuollon henkilöstön sekä huoltajien välillä. Koulussamme oppilasta kannustetaan opiskelussa suullisella palautteella sekä wilmamerkinnöillä. Oppilaan poissaoloja seurataan ja huoltajaan ollaan yhteydessä tuen tarpeen ilmetessä. Tänä lukuvuonna haluamme kehittää oppilaan hyvinvointia myös käsittelemällä esim. osallisuutta, kiusaamisasioita sekä ruokailua yhteisöllisen oppilashuollon tapaamisissa. Näitä asioita on kartoitettu oppilaille ja huoltajille tehtävillä kyselyillä lukuvuoden aikana. Oppilaiden hyvinvointikyselyjen pohjalta on koulussa kehitetty mm. oppitunnin työrauha-asioita, lisätty oppilaiden osallistamista sekä kehitetty kaveriasioita.Tästä hyvinvoinnin suunnittelutyöstä vastaa koulumme rehtorista, erityisopettajasta sekä kahdesta opettajsta koostuva Yhteinen vastuu koulupäivästä-tiimi.