3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät.
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Lyhyempiin sijaisuuksiin opettajien sijaisia haetaan pääasiallisesti kuntarekryn kautta. Äkilliset sijaistarpeet tai lyhyet (1-2 päivää) opettajien poissaolot hoidetaan yleensä koulun sisäisin järjestelyin.
Alkuopetusluokille ja opetuksellisesti haastaville luokille pyritään sijainen saamaan opettajalle jo yhdenkin päivän poissaololle.
Henkilöstön osaamista kehitetään vesoilla, tvt-tuella ja täydennyskoulutuksella. Koulutustarpeet kartoitetaan etukäteen ja niistä sovitaan henkilöstön kanssa yhteisesti tasapuolisuuden nimissä. Koulutushakemukset tehdään ESS:iin. Suositaan erityisesti paikallisia ja maksuttomia koulutuksia.
Rehtori perehdyttää uudet opettajat työtehtäviinsä, koulun tiloihin ja käytänteisiin.
Koulun työhyvinvoinnista vastaa työhyvinvointipari, jonka muodostavat yksi opettaja ja rehtori. He käyvät tarvittavissa koulutustilaisuuksissa ja laativat koulun työhyvinvointisuunnitelman, joka toimitetaan työsuojeluvaltuutetulle. Koulun henkilöstön yhteinen työhyvinvointitapahtuma järjestetään yhteisesti sovittuna ajankohtana lukuvuoden aikana.
Rehtorin ja henkilöstön väliset kehityskeskustelut käydään pääsääntöisesti keväällä. Pyritään käyttämään kuntaHR-järjestelmän sähköistä kehityskeskustelualustaa. Muita keskusteluja henkilöstön kanssa rehtori käy aina tarvittaessa.