Opetus, kasvatus ja pedagoginen kehittäminen 

 
Koulussa toteutetaan Kuopion kaupungin opetussuunnitelmaa. Jokainen opettaja perehtyy lukuvuoden alkaessa opetussuunnitelmaan ja oman luokkatason oppiaineiden sisältöihin ja tavoitteisiin. Oppilaat asettavat tavoitteita jaksojen alkaessa ja arvioivat oppimistaan jaksojen päättyessä yhdessä opettajan kanssa. Tänä lukuvuonna otamme alkuopetuksen arvioinnissa käyttöön ainakin yhden oppiaineen osalta yksilölliset oppimispolut. Arvioinnista on tiedotettu huoltajille vanhempainillassa. 

• Pulkonkosken koululla kehitetään jatkuvasti opetusta opetussuunnitelman mukaisesti. 
• Kehitämme koko ajan opetustamme toiminnallisempaan suuntaan. 
• Tänä lukuvuonna painotamme lukemista, laskutaitoja ja kirjoittamista. 

Koulussamme pyritään toimimaan mahdollisimman oppilaslähtöisesti. Jokaisella luokka-asteella oppilaat pääsevät osallistumaan luokkakohtaisesti tai jopa koulun tasolla kouluelämää koskeviin päätöksiin. Koulun osallistamisen toimenpiteistä on kerrottu myös osiossa Asiakkuudet ja kumppanuudet. 
 
Pienen koulun etuna on se, että kaikki tuntevat toisensa. Tämä edistää koko koulun yhteisöllisyyden kehittymistä. Luokissa pyritään edistämään erilaista ryhmäytymistä uudenlaisten toimintatapojen avulla. Koko koulun ja luokkien erilaiset oppimiskokonaisuudet esim. retket tai monialaiset oppimiskokonaisuudet edistävät yhteisöllisyyden kehittymistä. 

Myös koulun yhteistyötahoja pyritään aktivoimaan yhteisölliseen toimintaan niin uuden opetussuunnitelman edistämisessä kuin muussakin toiminnassa. Huoltajia pyritään osallistamaan eri tavoin koulun arkeen, mm. oppimiskokonaisuuksien yhteydessä. 

 
 
TVT:n OPETUSKÄYTTÖ 
 

• Opettajilla on käytössä Pedanet-tunnukset ja M365 -ympäristö 
• Opettajilla on Pedanet -sivujen ylläpitäjän oikeudet. He huolehtivat luokkakohtaisesti Pedanetin esittelystä oppilaille. 
• Pedanetissä opettajat vastaavat luokan sivujen päivittämisestä. 
• Pedanetissä Marjaana Paldanius vastaa koulun sivujen yleisilmeestä. 

• Pyrimme osallistumaan Pedanet- ja M365 -koulutuksiin mahdollisuuksien mukaan, sekä päivittämään digitaitojamme resurssien mukaan. 
• Tänä lukuvuonna pyrimme hyödyntämään M365 ympäristöä entistä monipuolisemmin. 
• 1.-6. luokkien oppilaille jaetaan tunnukset langattomaan verkkoon kirjautumiseksi. Oppilaat pystyvät kirjautumaan Wilma-tunnuksellaan koulujen tietokoneille sekä myös kotoa M365 ympäristöön 
• Lukuvuoden alussa uusiutuneet kaupungin digitaitokalenterit on otettu käyttöön kaikilla luokka-asteilla. 
• Lukuvuonna 2023-2024 oppilailla on käytössä Bingel –tunnukset, Näppistaituri ja Ville. 

 

Digitaitokalenterit 
 
Digitaalinen ekosysteemi 

 
Asetimme tavoitteeksi uudistuneen Digitaitokalenterin tavoitteiden harjoittelun ja oppilaiden osaamisen seuraamisen. 
Myös henkilöstön osaamisen kehittämistä jatketaan.  
- Samalla kun asioita tehdään, seurataan oppilaiden osaamisen kehittymistä erilaisten tehtävien avulla. - Henkilökunnan osaamisen edistämiseksi jaetaan tietoa, käydään koulutuksissa jne. 
- Vaikka meillä ei ole tutoria, käy Marjaana-opettaja resurssien mukaan tutoreiden koulutuksissa mukana ja jakaa koululla tietoa koulutuksista. Myös etäkoulutuksia suositellaan. 
 
Digipedagogiikan kokonaisvaltainen kehittäminen ja vastuu siitä on molempien opettajien vastuulla. Marjaana-opettaja huolehtii sekä pedagogisesta että teknisestä tuesta koulussamme ja hän saa OVTESin mukaiset korvaukset työstään. 
 
Oppilaiden perusdigitaitojen oppimiseen kiinnitetään erityistä huomiota ja opetustuokioita pyritään järjestämään riittävästi perustaitojen oppimiseksi. Oppilaiden osaamista seurataan koko lukuvuoden ajan ja tarvittaessa tehdään osaamista osoittavia tehtäviä. 
 
 

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET
 
- Kieli- ja kulttuuritietoisuus- MOK on koko kaupungin yhteinen MOK. Koulullamme keskitytään aiheen sisällä Kalevalaan lukuvuonna 2023-2024. MOK toteutetaan syyskuun ja helmikuun välillä huipentuen Kalevalan päivä juhlaan helmikuussa 28.2.2024.
- Tämän lukuvuoden koulukohtaisen MOKin teemana on Syksyn satoa, joka toteutetaan elo-syyskuussa vk 35-36. 
- Oppilaat ovat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa päivien sisältöjä. Oppilaskunta toimii oppilaiden mielipiteiden ja ehdotusten kokoajana. Arviointi annettujen ohjeiden mukaan.

 
Syksyn satoa MOK:n tavoitteet:

-tutustua suomalaiseen ruoan matkaan alkutuotannosta ruokapöytiin monipuolisesti ja moniaistillisesti tutkien ja toimien
-ryhmätyö-, vertaisarviointi- ja digitaitojen harjoittelu
-suomalaisen ruoan arvostaminen
-hapanjuurileivän leivontaprosessiin tutustuminen juuren ruokkimisesta leivän syömiseen
-Kodin- ja koulun päivä
-Syksyn satoa -näyttely
-Koulun pihan omenasadon talteenotto ja säilöminen, johon osallistui koko koulun väki.
-6 lk:n oppilailla tutustuminen ruotsin kieliseen ruokasanastoon MOK -materiaalia hyödyntäen.

Kieli- ja kulttuuritietoisuus- MOK:n tavoitteet:

-tutustua kansalliseepokseemme Kalevalaan monin eri tavoin kielen ja eri taiteenmuotojen kautta
-ryhmätyö-, -vertaisarviointi- ja digitaitojen harjoittelu
-Kalevalan päivän juhlan suunnittelu, valmistelu ja toteutus yhteistyössä koko koulun väen kanssa.
 

MOK:n kesto: 
Päivien yhteenlasketut tuntimäärät ovat 1 lk 21 tuntia, 2 lk 21 tuntia, 3 lk 23 tuntia, 4 lk 24 tuntia, 5 lk 25 tuntia ja 6 lk 25 tuntia. 
 
 
Tuntijako ja valinnaiset aineet 

 
Lisätunnit matematiikkaan 1-3 luokille, taito- ja taideaineiden valinnaiset 3-4 luokille ja valinnaiset aineet 5-6 luokille. 
Vuorokurssiaineissa opiskellaan toisen, neljännen ja kuudennen luokan vuorokursseja. 
 
3. -luokalla teoria-aineiden lisätunniksi on valittu matematiikka. Taide- ja taitoaineiden lisätunniksi on valittu kuvataide. Molemmat valinnaiset opiskellaan opetussuunnitelman tavoitteet huomioiden. 
4. -luokalla taide- ja taitoaineiden lisätunniksi on valittu liikunta ja käsityö. 
 
Molemmat valinnaiset opiskellaan opetussuunnitelman tavoitteet huomioiden. Tavoitteena on lisäksi 

• tutustua uusiin tekniikoihin, valmistusmateriaaleihin ja työtapoihin  
• kokeilla uutta ja syvennetään opittuja taitoja  
• opetella/harjoitella tuotesuunnittelua 
• myös muita tavoitteita, jotka muotoutuvat oppilaiden toiveiden mukaan 
• lisätä innostusta ja harrastuneisuutta tekstiilityötä kohtaan  

Käsitöiden sisältöinä ovat esimerkiksi: 

• arkisten hyötytarvikkeiden valmistus 
• perinnepelit 
• luonnon tarvikkeiden hyödyntäminen  
• kierrätys 

• muuta oppilaiden kiinnostuksen ja resurssien mukaan  

Tavoitteena liikunnassa ja käsityössä on monipuolisten taitojen harjoittelu koulun resurssit huomioon ottaen.

Lukuvuonna 2023-2024 5.-6.-luokkalaiset opiskelevat 2 h/vk historiaa. Yhteiskuntaopin kuudennen vuosiluokan sisällöt opiskellaan lukuvuonna 2023-2024. 5. luokka ja osa kuudennen luokan oppilaista opiskelee arjen taitojen valinnaisen 2h/vk syyslukukaudella 2023. 5. luokan toinen valinnainen on digitaidot (2 h/vk), kevätlukukaudella 2024, johon osallistuu loput kuudennen luokan oppilaista.