Oppilaskunta

Puijonsarven koulussa toimii kaksi oppilaskuntaa, luokilla 1-5 sekä luokilla 6-9. Molemmilla on oma ohjaava opettaja, joka ohjaa oppilaskunnan työtä. Oppilaiden mielipiteitä kuullaan ja oppilaat saavat olla mukana suunnittelemassa koulun tapahtumia. Heistä myös valitaan edustajat Lasten Parlamenttiin. Puijonsarven koululta osallistuu yksi oppilas Lasten Parlamentin kokouksiin.

OPS:n mukaisesti oppilaiden osuutta lisätään opetuksen toteuttamisen suunnittelussa. Oppilaskunnan edustaja (6-9 lk) pyydetään mukaan yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokouksiin.

Oppilaskunnan lisäksi koululla toimivat tukioppilaat sekä välkkärit. Tukioppilaina toimivat 8. ja 9. luokkien oppilaat, jotka mm. ryhmäyttävät 7.-luokkalaisia ja järjestävät koululla erilaisia yhteisiä tapahtumia. Välkkärit liittyvät pitkän välitunnin ohjaustoimintaan, jossa oppilaille järjestetään ohjattua liikunta- yms. toimintaa koulupäivän sisälle. Opettajat toimivat vuorollaan valvonta- ja ohjausvuorossa apunaan oppilasvälkkärit.

Tukioppilaille järjestetään heti lukuvuoden alussa kahden päivän koulutus, jonka perusteella he voivat perehdyttää uusia valittavia tukioppilaita.

Pitkien välituntien tavoitteena on lisätä oppilaiden mahdollisuuksia toiminnallisiin välitunteihin ja lisätä liikunnan mahdollisuuksia koulupäivän aikana. Toimintavälitunteihin kehitetään uutta toimintaa (esim. lautapelien pelaamista).

Kodin ja koulun yhteistyö

Opettajakunnasta valitaan lukuvuosittain vanhempainyhdistyksen kokouksiin osallistuva yhdysopettaja. Vanhempainyhdistyksen edustaja on mukana yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmässä sekä vanhempainyhdistystä pyydetään mukaan erilaisiin koulun tapahtumiin. Vanhempainyhdistyksen kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä ja heillä on mahdollisuus varata koulun tiloja tilavarausten kautta. Vanhempainyhdistys tiedottaa toiminnastaan koulun kotisivuilla ja tarvittaessa Wilmalla. Vanhempainyhdistys laatii vuosittain toimintasuunnitelman. 

Syyslukukauden alussa jokainen luokka järjestää vanhempainillan. Tilaisuudessa käydään läpi keskeisimpiä luokkaa ja koulua koskevia asioita, esim. opetussuunnitelmaa, opiskeluun ja oppimiseen liittyviä asioita, viestintää, kodin ja koulun yhteistyötä sekä ajankohtaisia asioita. Luokkien vanhemmat muodostavat tarpeen mukaan luokkatoimikuntia.

Luokanopettaja tai luokanohjaaja kutsuu oppilaan ja huoltajat oppimiskeskusteluun kerran lukuvuodessa. Oppimiskeskustelun pohjana ovat oppilaan asettamat tavoitteet kuluvalle lukuvuodelle. Arvioinnin perusteista huoltajat saavat myös tietoa koulun opetussuunnitelmasta sekä koululla järjestettävissä vanhempainilloissa. Sen lisäksi opettajat kertovat oppilaille lukuvuoden alussa arvioinnin perusteet ja kertaavat niitä lukuvuoden edetessä.

Yhteisiä tapahtumia ovat aikaisempina vuosina olleet mm. Päivärantapäivä, Kodin ja koulun päivä sekä Lumenveistopäivä. Näiden toteuttaminen riippuu pitkälti koronatilanteen kehittymisestä ja varautumisesta. Toistaiseksi yhteisiä tapahtumia ei järjestetä tartuntariskin vähentämiseksi.

Koulussa järjestetään erilaisia yhteisiä vanhempainiltoja lukuvuoden aikana. Osa vanhempainilloista toteutetaan etäyhteyksillä. Joissakin vanhempainilloissa on oma erityisteemansa, joka on suunnattu tietyille luokkatasoille.

Wilma-viestinnässä käytetään Viesti viisaasti Wilmassa -ohjeistusta ja kiinnitetään enemmän huomiota positiivisen ja kannustavan palautteen antamiseen.

Muut kumppanuudet ja sidosryhmät

Koulu tekee yhteistyötä Päivärannan asukasyhdistyksen kanssa. Myös asukasyhdistystä pyydetään mukaan koulun tapahtumiin.
Päivärannan nuorisotila sijaitsee koululla. Nuorisotoimen kanssa tehdään yhteistyötä, esim. järjestetään välituntitoimintaa koululaisille. Myös Julkulan nuorisotalo järjestää välituntitoimintaa 5-9 lk oppilaille, joka syksyn koronatilanteen ja ryhmäytymisen johdosta on suunnattu aluksi 7. lk oppilaille. Urheiluseurat käyvät koululla pitämässä lajiesittelyjä mahdollisuuksiensa mukaan, ja koronatilanteen salliessa. 

Seurakunnan kanssa yhteistyössä on perinteisesti järjestetty koulukirkot syksyllä, jouluna ja keväällä. Lisäksi on järjestetty adventtihartaus ja pääsiäishartaus, seurakunnan päivänavaukset keskusradiosta ja alakoulun salihartaudet, ryhmäytymispäivät Poukamassa seitsemäsluokkalaisille, kotikirkkoviikko sekä sähly-/liikuntakerho seurakunnan ja koulun yhteistyönä. Näiden toteuttaminen tällä lukukaudella riippuu pitkälti koronatilanteen kehittymisestä ja varautumisesta. Toistaiseksi yhteisiä tapahtumia ei järjestetä tartuntariskin vähentämiseksi. Niille oppilaille, jotka eivät osallistu seurakunnan järjestämiin tilaisuuksiin, järjestetään vaihtoehtoista ohjelmaa. Vaihtoehtoisten ohjelmien sisällöstä tiedotetaan koulun nettisivuilla. Oppilas osallistuu seurakunnan järjestämään ohjelmaan tai vaihtoehtoiseen ohjelmaan sen mukaan, kumpaanko vanhemmat ovat oppilastietolomakkeessa ilmoittaneet lapsensa osallistuvan. Ohjelman sisältö on opetussuunnitelman mukaista. 

Eri oppiaineisiin ja teemoihin liittyen tehdään yhteistyötä muiden oppilaitosten, paikallisten yritysten sekä yhdistysten kanssa. Näitä ovat esim. Taloudellinen tiedotustoimisto (Yrityskylät 6. ja 9. lk), Itä-Suomen yliopisto, Maaseutuammattiin ry. sekä rakennus- ja kiinteistöpalvelualan vetovoima ry. Yhteistyötä tehdään koronatilanne huomioiden ja mahdollisuuksien mukaan etänä. Vierailuja voidaan tehdä ja vierailijoita ottaa vastaan, mutta toimitaan luokkakohtaisina ryhminä.

Lukuvuoden aikana yhteistyössä YIT:n kanssa kehitetään kierrätystä ja jätteiden lajittelua. 

Tavoitteet

1. Välituntitoiminnan aktivointi ja lisääminen koko koulua koskevaksi. Tässä myös nuorisotoimi on mukana.
2. Oppilaiden edustus luontevasti mukaan opetuksen suunnitteluun.
3. Vanhempain- ja asukasyhdistyksen osallistuminen koulun toimintaan ja opetuksen sekä koulun tapahtumien suunnitteluun.
4. Yhteiset tapahtumat ovat lähialueyhteistyön yhteistyön muotoja.
5. Jätteiden lajittelun ja kierrätyksen lisääminen