5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan toimenpiteet, joilla edistetään oppilaiden osallisuutta ja vaikuttamista.
Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Kaikki koulun oppilaat kuuluvat koulun oppilaskuntaan. Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen hoitamaan yhteisiä asioita. Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toimintaa.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut merkittävät yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus- ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
Pajulahden koulussa valitaan joka syksy uusi oppilaskunnan hallitus. Oppilaat äänestävät jokaiselta luokalta hallituksen jäsenen ja varajäsenen. Kokouksia pidetään joka toinen viikko perjantaisin. Oppilaskunnan hallituksen jäsenistä valitaan puheenjohtaja ja sihteeri. Oppilaskunnan ohjaavat opettajat (Anne Korhonen ja Kaisa Suortti) ovat mukana kokouksissa ja ohjaavat kokouksia tarvittaessa. Oppilaskunnan toiminnasta tehdään oma vuosisuunnitelma. Oppilaskunnan vuosisuunnitelma on nähtävissä Pedanetissa.
Kaksi oppilaskunnan hallituksen jäsentä osallistuu Kuopion lasten parlamentin kokouksiin ja välittää sieltä tulleet uutiset ja tehtävät muille koululaisille. Oppilaskunta organisoi toisen MOKin aiheen valinnan sekä siihen liittyviä sisältöjen ja toimintatapjen valintoja.
Luokissa toimii luokkajärjestäjiä, jotka huolehtivat eri vastuutehtävistä luokissa. Digiagenttitoiminnan kautta isommat oppilaat pääsevät harjoittelemaan digitaitojen ohjaamista nuoremmille oppilaille.
Luokissa oppilaat pääsevät valitsemaan mm. oppituntien sisältöjä ja toimintatapoja sekä esimerkiksi osaamisen osoittamisen tapoja (suullinen/kirjallinen koe, läksykyselyt vai iso koe, opiskelutavat: yksilötyö/parityö tai ryhmässä oppiminen jne.). Myös eri tavoin osoitettavat onnistumiset voidaan palkita oppilaiden valitsemalla tavalla. Oppilaat valitsevat toimintapäivien sisältöjä tai retkien kohteita.
Kodin ja koulun yhteistyö
Pajulahden koulussa toimii vanhempainyhdistys, joka järjestää koulun kanssa yhteistyössä erilaisia tapahtumia. He avustavat välinehankinnoissa ja retkikyytien järjestämisessä. Huoltajia pyritäään osallistamaan ja heidän mielipiteitään kysymään enemmän kuin ennen. Tästä esimerkkinä koulun arvotyö, johon pyydämme huoltajia mukaan. Yhteistyötä edistetään suunnittelemalla monipuolisia koulun tapahtumia, joihin huoltajien toivotaan osallistuvan.
Syksyllä järjestettiin vanhempainilta, jossa keskusteltiin koulun yhteisistä käytännöistä ja säännöistä. Yhteisen osuuden jälkeen siirryttiin luokkiin keskustelemaan oman luokan asioista. Koulussa järjestetään syys- sekä kevätlukukaudella tapahtuma, johon oppilaiden vanhemmat osallistuvat.
Vanhempiin pidetään yhteyttä puhelimitse sekä Wilman kautta. Uusille huoltajille ohjeistetaan Wilman käyttöä tarpeen mukaan. Yhteisiä tiedotteita välitetään Pedanetin sivujen välityksellä.
Viestintäsuunnitelma Viestintäsuunnitelma 2023-2024 (3).doc
Olemme sopineet yhtenäiset käytännöt Wilman tuntimerkintöjen tekemiseen kaupungin uudistettujen ohjeiden mukaisesti. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan koko lukuvuoden ajan. Keväällä voidaan tehdä arviointikysely kaikille huoltajille Formsilla.
Yhteistyön toteuttamismuotoja:
- vanhempainillat
- Pajulahden vanhempainyhdistys ry
- oppimiskeskustelut
- koulun arvojen päivittäminen 2023-2024; kysely ja tapaamiset
- koulun tapahtumat
- yhteisöllinen oppilashuoltotyö
- luokkatoimikunnat (leirikoulut)
Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontuu neljä kertaa vuodessa. Yhteisöllisessä oppilashuoltoryhmässä on mukana huoltajien edustajia.
Oppimiskeskustelut pidetään marras- tammikuussa. Oppimiskeskusteluun osallistuu luokanopettaja, oppilas sekä hänen huoltajansa tai huoltajat.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Pajulahden koulu tekee paljon yhteistyötä Pajulahden päiväkodin kanssa (yhteiset tapahtumat, oppilaiden vierailut päiväkodissa ohjaamassa tuokioita, yhteiset säännöt ja turvallisuusohjeistukset, yhteiset fyysisen ympäristön kehittämisen tavoitteet jne.). Muita yhteistyötahoja ovat mm. Käärmelahden koulu. Yhteistyötä Kuuslahden koulun oppilaiden kanssa viritellään tänä lukuvuonna esimerkiksi kirjekaveruuden (sähköpostit) merkeissä.
4 H järjestää Suomen harrastamisen mallin eläinkerhon koulullamme. Kirjastoauto käy koulullamme tiistaisin. Hyvinvointialueiden työntekijöiden kanssa teemme yhteistyötä entiseen tapaan.
Teemme yhteistyötä myös paikallisten urheiluseurojen, Pelastustoimen sekä Nilsiän seurakunnan kanssa. Toivomme urheiluseuroilta mm. lajiesittelyjä ja seurakunnalta aamunavuksia (tunnustukseton) sekä pelastustoimelta turvallisuustunteja.