1 Johtaminen
Koulun johtamisen periaatteet
Koulun johdon keskeisenä tehtävänä on edistää opetuksen arvopohjan ja koulun perustehtävän toteutumista. Johtamisessa on tärkeää tunnistaa kouluyhteisön vahvuudet ja kehittämishaasteet, vahvistaa itsearviointia sekä kehittää pedagogista johtamista. Koulun rehtorin velvollisuutena on kehittää myös itseään johtajana.
Johtamisessa tulee noudattaa hyvän hallinnon mukaisia toimintatapoja. Koulun johtaminen on vuorovaikutteista ja osallistavaa. Kouluissa on johto- tai suunnitteluryhmät (-tiimit), joiden tehtävänä on rehtorin tukena suunnitella ja kehittää toimintaa. Tiimien kokoonpanosta ja tehtävistä päättää koulun rehtori. Johtamista arvioidaan säännöllisesti.
Perusopetuksen vastuualueen lukuvuositavoitteet määritellään opetusjohtajan ja palvelualuejohtajan välisissä neuvotteluissa sekä tämän jälkeen perusopetuksen johtotiimissä ja rehtorikokouksissa. Vuosittain valitaan 1 - 2 kaupunkitasoista kehittämiskohdetta ja vähintään yksi koulukohtainen kehittämiskohde.
Kaikilla johtamisen tasoilla käydään vuosittain kehityskeskustelut kaupungin linjausten mukaisesti. Johtamista kehitetään ja tuetaan pitkäjänteisellä johtamisosaamiskoulutuksella.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan, miten johtaminen on organisoitu (joryt, kehittämistiimit, henkilöstön työnjako, vastuut).
Suunnittelu- ja kokouskäytännöt kirjataan, yt- ajan käytöstä sovitaan ja sen toteutumista seurataan.
Sisäisen ja ulkoisen viestinnän suunnitelma päivitetään ja henkilöstö perehdytetään siihen.
Lisätietoja:
opetusjohtaja Leena Auvinen 044 718 4003
perusopetuspäällikkö Sari Kokkonen 044 718 4018
Koulun johtamisen toimenpiteet
Koulun toiminnasta vastaa koulun rehtori.
Apulaisjohtaja toimii rehtorin sijaisena tarvittaessa.
Koulun apulaisjohtajana toimii Jani Turunen. Apulaisjohtaja toimii rehtorin sijaisena rehtorin poissaollessa. Lisäksi hänen tehtäviinsä kuuluvat lyhytaikaiset sijaisjärjestelyt, koulunkäynnin ohjaajien työn organisointi (esim. ohjaajien työjärjestykset ja viikottaiset työkokoukset), työjärjestysten laatimisessa avustaminen (esim. ryhmittely, ruokailuvuorot, välituntivalvonnat) ja jälki-istuntovalvontalistojen laatiminen. Maanantaisin lyhytaikaiset sijaisjärjestelyt hoitaa Jenni Markkanen.
Apulaisjohtaja kuuluu koulun suunnitteluryhmään. Apulaisjohtaja on yhteyshenkilö koulun tilavarauksissa ja arjen sujuvuuteen liittyvissä järjestelyissä sekä toimii koulun edustajana kaupungin turvallisuustyöryhmässä. Apulaisjohtajalle kuuluu toisinaan myös päivittäiseen johtamiseen liittyviä erillisiä rehtorin määräämiä tehtäviä.
Koulun suunnitteluryhmä organisoi koulun toimintaa ja kehittämistä. Suunnitteluryhmän jäsenten toimikausi on kaksi lukuvuotta. Keväällä valitaan uudet jäsenet erovuoroisten tilalle.
Lukuvuonna 2015 - 2016 suunnitteluryhmän jäsenet ovat Simo Haring, Jussi Jaroma, Marjo Löytty, Soili Remsu ja Natalia Ryynänen. Jenni Markkanen on syyslukukauden 2015 Simo Haringin tilalla. Mikäli sekä rehtori että apulaisjohtaja ovat poissa, Jenni Markkanen on vastuussa koulusta. Keväällä 2016 valitaan uudet jäsenet erovuoroisten (Simo Haring ja Marjo Löytty) tilalle.
Suunnitteluryhmän jäsenille maksetaan korvaus koulukohtaisista kehittämismäärärahoista. Suunnitteluryhmä kokoontuu tiistaisin klo 9 - 10 sekä tarvittaessa muulloinkin valmistelemaan esille otettavia ja päätettäviä asioita. Tavoitteena on, että asioista tiedottaminen on avointa ja kaikilla on mahdollisuus osallistua asioista päättämiseen. Erillistä muistiota ei laadita, vaan suunnitteluryhmässä käsitellyt asiat tuodaan esille aamupalavereissa.
Opettajat voivat ehdottaa esille otettavia asioita rehtorille. Rehtori valmistelee asian ja vie sen joko suunnitteluryhmälle, työhyvinvointiparille, oppilashuoltoryhmälle tai jollekin muulle, joka pystyy hoitamaan asiaa eteenpäin.
Päätettäviä asioita valmistellaan myös henkilökunnan työryhmissä. Työryhmien kokoonpano vaihtuu lukuvuosittain. Koulun opetussuunnitelmaprosessia ohjaavat ops-agentit (Saana Juuti, Jenni Kettunen, Jaana Koskelin, Sanna Murole ja Jarmo Tolvanen). Muut vastuualueet ja tehtävät (esim. suojelujohtaja, työhyvinvointipari, oppilaskunnan ohjaus) sovitaan opettajainkokouksessa lukuvuoden alkaessa tai myöhemmin koulukohtaisista tva-määrärahoista päätettäessä. Vastuut jaetaan tasapuolisesti ja tehtäviä kierrätetään. Työhyvinvointiasioita hoitavat rehtorin lisäksi Mervi Kervinen ja Laura Röppänen. Vastuu koulun turvallisuusasioista on rehtorin lisäksi Juhapekka Tuomaisella. Oppilaskunnan ohjaajina toimivat Jenni Kettunen ja Satu Nevalainen.
Tiedottamisen pääkanavia ovat viikoittainen henkilöstöpalaveri tiistaisin klo 8 - 8.45, koulun www-sivuilla sijaitseva viikkotiedote ja tapahtumakalenteri. Niiden ylläpitämisestä vastaavat rehtori ja apulaisjohtaja. Opettajat tiedottavat rehtorille tai apulaisjohtajalle opettajia tai koko koulua koskevista tapahtumista. Viestinnässä käytetään Wilmaa, sähköpostia ja Peda.netia. Työjärjestyksiin on merkitty yt-aika keskiviikkoisin klo 14.15 - 15, jota käytetään tarvittaessa.
Viikoittaisen henkilöstöpalaverin lisäksi järjestetään tarvittaessa yhteisiä opettajainkokouksia. Sekä henkilöstöpalaverin että virallisten opettajainkokousten esityslistat on etukäteen nähtävissä koulun www-sivuilla. Kokousten pöytäkirjoja säilytetään kansliassa. Aamukokouksissa on mukana myös yksi koulunkäynnin ohjaaja, joka tiedottaa kokousasioista muille koulunkäynnin ohjaajille.
Lukuvuosisuunnitelma laaditaan yhdessä. Osa luvuista kirjoitetaan työryhmissä, osan kirjoittavat rehtori, apulaisjohtaja, suunnitteluryhmä, oppilashuoltoryhmä, turvallisuusvastaava, työhyvinvointipari jne.
Kehityskeskustelut toteutetaan vuosittain joko yksilö- tai ryhmäkeskusteluina. Lukuvuonna 2015 - 2016 jokainen opetushenkilöstöön kuuluva täyttää KuntaHR-järjestelmään osaamiskartoituksen, joka on kehityskeskustelujen pohjana.
Johtamista ja johtajuutta kehitetään mm. kehityskeskusteluissa ja muissa arvioinneissa tulleen palautteen pohjalta. Lisäksi rehtori ja apulaisjohtaja osallistuvat mahdollisuuksien mukaan tarjolla oleviin koulutuksiin.
Hatsalan klassillisen koulun viestintasuunnitelma.doc