Arviointikeskustelut pidetään 7.-9. -luokilla syyslukukauden aikana. Tarvittaessa 9. -luokan arviointikeskusteluihin osallistuu oppilaanohjaaja keskustelemaan jatko-opinnoista.

Koulussamme on laadittu ICT-suunnitelma. Sen tavoitteena on kehittää opetusmenetelmiä ja saada sekä opettajille että oppilaille riittävä määrä laitteita, jotka mahdollistavat sähköisten materiaalien ja oppimisympäristöjen käytön. Koulun henkilökunnan TVT-taitoja kehitetään koulun sisällä TVT-vastaavan tuella sekä järjestämällä ulkopuolisen tahon koulutusta. Oppilaiden ja opettajien TVT-taitoja kehitetään johdonmukaisesti Peda.net -alusta oppimisympäristönä. Jokaisessa oppiaineessa käytetään hyväksi Peda.net -oppimisympäristöä. Pedanetistä saadut kokemukset arvioidaan lukuvuoden lopussa.

Oppiaineiden välistä yhteistyötä lisätään. Oppiaine- ja luokkatilarajat ylittävän yhteistyön perustyökaluina käytetään Peda.net -alustaa. Tämän lukuvuoden aikana suunnitellaan seuraavana lukuvuonna toteutettava uuden opsin mukainen monialainen oppimiskokonaisuus. Oppimiskokonaisuuden suunnitteluun varataan 2016 kevätlukukaudella yt-tunteja.

Suunnitteluun osallistuvat myös oppilaat, esim. oppilaskunnan hallitus ja mahdollisuuksien mukaan vanhemmat (vanhempainyhdistys) sekä muut yhteistyötahot. Suunnittelussa tarkastellaan myös yhteistyötä tukevan työjärjestyksen rakennetta. Lukuvuonna 2015 - 2016 tavoitteena on toteuttaa kokeiluluontoisia yhteistyöprojekteja eri oppiaineiden välillä. Kaikille oppiaineille yhteisinä tavoitteina on rohkaista oppilaita ja opettajia ICT-teknologian käyttämiseen opiskelun tukena.

Ops-agentit osallistuvat kaupungin järjestämiin ops-koulutuksiin. Koulutusten pohjalta ops-agentit tukevat jo alkanutta koulun opetuskulttuurin muutosta. Opettajat ja ohjaajat ottavat itse vastuun oman pedagogiikkansa kehittämisestä uuden opsin mukaiseksi mm. kouluttautumalla, vertaistuella, TET-yhteistyöllä toisten koulujen kanssa. Opettajat käyttävät monipuolisia opetusmenetelmiä, jolloin erilaiset oppijat otetaan huomioon.

Kunkin aineryhmän edustajat suunnittelevat yhteiset tavoitteet lukuvuoden alussa. Aineryhmä kokoontuu säännöllisesti keskustelemaan omien opetusryhmiensä tilanteesta suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Oppiaineissa otetaan kirjojen sijaan käyttöön sähköistä materiaalia, jota hyödynnetään oppituntien lisäksi myös kotikäytössä.

Arvioinnin yhdenmukaistamiseksi aineryhmissä sovitaan oppiaineessa etenemisestä ja yhteisistä kokeista. Oppilaalle kerrotaan säännöllisesti, mistä kaikesta arviointi koostuu (kotitehtävät, tuntiaktiivisuus, työvälineet ym.) ja kuinka kyseistä ainetta opiskellaan. Kokeiden määrän vähentäminen monipuolistaa arviointia ja vähentää samalla kokeiden painoarvoa.