2. luokka
23.6. Oppimisen tavoitteet ja sisällöt 2. luokalla
TAVOITTEET |
SISÄLLÖT |
KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET |
T5 Ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia |
S1 Kasvaminen hyvään elämään: Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua.
|
Elämänkatsomustiedon ryhmässä toimiminen Ihmisenä kasvaminen Kiitos, anteeksi, ole hyvä |
T3 Ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua |
S1 Kasvaminen hyvään elämään: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä.
|
Kaverisuhteet koulussa ja kotona: luottamus, rehellisyys, reiluus |
T1 Ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua |
S2 Erilaisia elämäntapoja: Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.
|
Mitä on suvaitsevaisuus? Etiikan perusteita: oma ajattelu, oma mielipide |
T4 Edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä T7 Opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja |
S2 Erilaisia elämäntapoja: Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.
Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan. |
Eri kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä Uskonnoton tapakulttuuri Näkyvä ja näkymätön erilaisuus |
T9 Ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa |
S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus: Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia. |
Luonnonsuojeluun tutustuminen Elävä - eloton Omat valinnat ja vaikuttaminen Elämän synty ja kehitys, aikakäsitys eri kulttuureissa Lähiluonto
|
T2 Rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin |
S2 Erilaisia elämäntapoja: Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan. |
Maailman lasten elämää Ilon ja surun juhlat Riitit ja rituaalit eri kulttuureissa |
T4 Edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä |
S2 Erilaisia elämäntapoja: Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.
|
Ajatteleva ihminen Etiikan ja filosofian perusteita |
T6 Rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä |
S1 Kasvaminen hyvään elämään: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. |
Satujen moraalisten opetusten tarkastelua Omatunto: oikea ja väärä
|
T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja
|
S2 Erilaisia elämäntapoja: Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.
|
Monikulttuurinen Suomi Suvaitsevaisuus ja syrjintä
|
T8 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita
|
S3 Yhteiselämän perusteita: Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä. S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus: Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen.
|
Oikeus velvollisuus Oikeudenmukaisuus Ihmisen vastuu luonnosta: kierrätys |