ÄI07 kevät 2022
Lopputyön ohjeet
Tehtävänäsi on suunnitella ja toteuttaa haastattelu. Etene näin:
1) Ideoi, ketä haluat haastatella ja mistä aiheesta.
2) Sovi haastatteluaika ja kerro haastateltavalle, mitä haastattelu koskee.
3) Suunnittele kysymykset (vähintään 10) ja taltiointitapa. Voit videoida tai tehdä äänitiedoston.
4) Toteuta haastattelu.
5) Pura haastattelu kirjalliseen muotoon.
6) Lähetä haastattelu haastateltavalle ja kysy, haluaako hän tehdä tarkennuksia vastauksiin.
7) Palauta video tai äänitiedosto sekä kirjallinen versio haastattelusta.
8) Esittele lopputyösi muille koeviikolla.
1) Ideoi, ketä haluat haastatella ja mistä aiheesta.
2) Sovi haastatteluaika ja kerro haastateltavalle, mitä haastattelu koskee.
3) Suunnittele kysymykset (vähintään 10) ja taltiointitapa. Voit videoida tai tehdä äänitiedoston.
4) Toteuta haastattelu.
5) Pura haastattelu kirjalliseen muotoon.
6) Lähetä haastattelu haastateltavalle ja kysy, haluaako hän tehdä tarkennuksia vastauksiin.
7) Palauta video tai äänitiedosto sekä kirjallinen versio haastattelusta.
8) Esittele lopputyösi muille koeviikolla.
Lopputyön palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ryhmäviestintätaidot
Ryhmäkeskustelujen aiheet
Ryhmäkeskustelun itsearvio
Vastaa seuraaviin kysymyksiin numeroin 1-5 ja palauta vastauksesi tähän palautuskansioon. Perustele lyhyesti jokainen pistevalintasi.
A) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit tavoitteellisuudessa?
(Vie ryhmän toimintaa tavoitetta kohti. Osoittaa yhteistyöhalukkuuttaan. Suhteuttaa puheenvuoronsa sisällön keskustelun tavoitteeseen. Rajaa ja mitoittaa puheenvuoronsa tavoitteen mukaan. Valitsee osallistumistapansa joustavasti, esim. kysyy, kommentoi, tiivistää, arvioi, rohkaisee ja kyseenalaistaa tarvittaessa.)
B) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit puheenvuorojen sisällössä?
(Valitsee puheenvuoronsa sisällön perustellusti. Tuo keskusteluun uusia aineksia ja syventää jo esitettyjä. Käyttää tilanteeseen sopivaa kieltä. Perustelee mielipiteensä ja väitteensä riittävästi ja uskottavasti sekä tarvittaessa monipuolisesti.)
C) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit kuuntelemisessa?
(Liittää omat puheenvuoronsa toisten puheenvuoroihin. Havaitsee toisten viestinnästä, milloin on mahdollisuus ja oikea aika ottaa puheenvuoro. Pyytää täsmennyksiä ja lisäperusteluja. Tekee yhteenvetoja ja päätelmiä tarvittaessa. Kommentoi, erittelee ja arvioi toisten mielipiteitä ja perusteluja.)
A) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit tavoitteellisuudessa?
(Vie ryhmän toimintaa tavoitetta kohti. Osoittaa yhteistyöhalukkuuttaan. Suhteuttaa puheenvuoronsa sisällön keskustelun tavoitteeseen. Rajaa ja mitoittaa puheenvuoronsa tavoitteen mukaan. Valitsee osallistumistapansa joustavasti, esim. kysyy, kommentoi, tiivistää, arvioi, rohkaisee ja kyseenalaistaa tarvittaessa.)
B) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit puheenvuorojen sisällössä?
(Valitsee puheenvuoronsa sisällön perustellusti. Tuo keskusteluun uusia aineksia ja syventää jo esitettyjä. Käyttää tilanteeseen sopivaa kieltä. Perustelee mielipiteensä ja väitteensä riittävästi ja uskottavasti sekä tarvittaessa monipuolisesti.)
C) Asteikolla 1-5 kuinka hyvin onnistuit kuuntelemisessa?
(Liittää omat puheenvuoronsa toisten puheenvuoroihin. Havaitsee toisten viestinnästä, milloin on mahdollisuus ja oikea aika ottaa puheenvuoro. Pyytää täsmennyksiä ja lisäperusteluja. Tekee yhteenvetoja ja päätelmiä tarvittaessa. Kommentoi, erittelee ja arvioi toisten mielipiteitä ja perusteluja.)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ryhmäkeskustelun vertaisarvio
Anna palautetta ryhmälle, jota arvioit. Kirjoita palautteesi alkuun ryhmän numero (esim. Palautetta ryhmälle 2). Voit kirjoittaa palautteen vapaamuotoisesti ja arvioida esim. ryhmän onnistumista tavoitteessa, puheenvuorojen jakaantumista, keskustelun sisältöä (määrä ja laatu) ja sujuvuutta. Älä arvioi yksittäisiä opiskelijoita.
Jätä palautteesi tähän ryhmäpalautuskansioon. Huomaa, että kaikki ryhmäläiset näkevät kirjoittamasi palautteen. Ole kohtelias ja perustele näkemyksesi.
Jätä palautteesi tähän ryhmäpalautuskansioon. Huomaa, että kaikki ryhmäläiset näkevät kirjoittamasi palautteen. Ole kohtelias ja perustele näkemyksesi.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tuntitehtävä ke 27.4.
Tarkastele kevään 2020 yo-kokeen tehtäviä 1.1 ja 1.2. Katso tehtäviin liittyvä videoaineisto ja mieti, mitä tehtäviin vastaisit. Nyt ei tarvitse kirjoittaa varsinaisia lukutaidon vastauksia vaan riittää, että teet luettelot niistä piirteistä, jotka mielestäsi ovat keskeisiä.
https://yle.fi/plus/abitreenit/2020/kevat/AX-fi/index.html
1.1 Kuvaa Kreeta Karvalan ja Janne Saarikiven vuorovaikutussuhdetta.
1.2 Analysoi Ville Blåfieldin osallistumistapoja ja arvioi niiden toimivuutta.
https://yle.fi/plus/abitreenit/2020/kevat/AX-fi/index.html
1.1 Kuvaa Kreeta Karvalan ja Janne Saarikiven vuorovaikutussuhdetta.
1.2 Analysoi Ville Blåfieldin osallistumistapoja ja arvioi niiden toimivuutta.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tuntitehtävä ma 25.4.
Katso presidentti Niinistön uudenvuodenpuhe 2022 ja vastaa kysymyksiin.
https://areena.yle.fi/1-50969776
a) Mistä aiheista presidentti puhuu? Tee lista.
b) Mitä hyvän puhujan piirteitä huomaat? Kiinnitä huomiota sekä sanalliseen että sanattomaan viestintään.
c) Miten ja millä keinoin Niinistö pyrkii ottamaan kohdeyleisönsä huomioon?
https://areena.yle.fi/1-50969776
a) Mistä aiheista presidentti puhuu? Tee lista.
b) Mitä hyvän puhujan piirteitä huomaat? Kiinnitä huomiota sekä sanalliseen että sanattomaan viestintään.
c) Miten ja millä keinoin Niinistö pyrkii ottamaan kohdeyleisönsä huomioon?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Puheenvuoron itsearvio
Kirjoita lyhyt itsearvio seuraavien kysymysten avulla.
- Millaista oli suunnitella puheenvuoroa? Keksitkö aiheen heti? Miten tarkan suunnitelman teit?
- Onnistuiko puheenvuorosi mielestäsi hyvin? Mistä olet erityisen ylpeä?
- Missä asioissa vielä tunnet kaipaavasi harjoitusta?
- Millaista oli suunnitella puheenvuoroa? Keksitkö aiheen heti? Miten tarkan suunnitelman teit?
- Onnistuiko puheenvuorosi mielestäsi hyvin? Mistä olet erityisen ylpeä?
- Missä asioissa vielä tunnet kaipaavasi harjoitusta?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ryhmätehtävä
Keskustelkaa esiintymisestä ja äänenkäytöstä:
a) Millaisissa esiintymistilanteissa olet ollut?
b) Mitä ajatuksia ja tunteita olet kokenut esiintymistilanteissa?
c) Oletko käyttänyt mitään toimivia keinoja (esim. rentoutumis- tai mielikuvaharjoituksia) ennen esiintymistä?
d) Oletko kiinnittänyt huomiota omaan tai jonkun muun äänenkäyttöön esiintymistilanteessa?
Tehkää 5-10 kohdan opastaulu, jonka avulla lukiolainen voi parantaa omaa esiintymistään ja äänenkäyttöään. Palauttakaa työnne tähän palautuskansioon. Valitkaa kuka/ketkä esittelevät taulunne koko ryhmälle.
a) Millaisissa esiintymistilanteissa olet ollut?
b) Mitä ajatuksia ja tunteita olet kokenut esiintymistilanteissa?
c) Oletko käyttänyt mitään toimivia keinoja (esim. rentoutumis- tai mielikuvaharjoituksia) ennen esiintymistä?
d) Oletko kiinnittänyt huomiota omaan tai jonkun muun äänenkäyttöön esiintymistilanteessa?
Tehkää 5-10 kohdan opastaulu, jonka avulla lukiolainen voi parantaa omaa esiintymistään ja äänenkäyttöään. Palauttakaa työnne tähän palautuskansioon. Valitkaa kuka/ketkä esittelevät taulunne koko ryhmälle.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
2. oppitunti: luonteva esiintyminen ja oma puheenvuoro
Viestijäkuva
Vastaa seuraaviin kysymyksiin, jotka johdattavat pohtimaan viestijäkuvaasi.
1) Keiden/millaisten ihmisten kanssa puhut mieluiten?
2) Mistä aiheista keskustelet mielelläsi? Mitkä aiheet tuntuvat vierailta/epämukavilta?
3) Millainen kuuntelija olet?
4) Millaisia puhetilanteita jännität?
5) Miten olet kehittynyt puhe- ja vuorovaikutustaidoissa peruskoulun ja lukion aikana?
1) Keiden/millaisten ihmisten kanssa puhut mieluiten?
2) Mistä aiheista keskustelet mielelläsi? Mitkä aiheet tuntuvat vierailta/epämukavilta?
3) Millainen kuuntelija olet?
4) Millaisia puhetilanteita jännität?
5) Miten olet kehittynyt puhe- ja vuorovaikutustaidoissa peruskoulun ja lukion aikana?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
