oppimispäiväkirja

Oppimispäiväkirja (osa 1 luetun ymmärtäminen ja puhuminen)

Oppimispäiväkirja LOPS21 (RUB1&RUB2)

OSA 1 luetun ymmärtäminen ja puhuminen (3b jakson aikana)

 

  • Valitse alla olevista taidosta (luetun ymmärtäminen/puhuminen) 1-3 vinkkiä, joita käytät 8.1.-3.2. välisenä aikana ruotsin opiskelussa.
  • Pidä opiskelupäiväkirjaa saman ajankohdan ajan, johon kirjoitat mitä olet tehnyt ruotsin opinnoissa KOTONA ja koulussa sekä miten olet huomannut tekemisen vaikuttavan oppimiseesi.
  • Opiskelupäiväkirjaan lisätään opintojakson aikana (4.jaksossa) uusia taitoja (joista valitaan muutama vinkki käyttöön) ja niistä pidetään opiskelupäiväkirjaa samalla tavalla.

 

Tekstit ja luetun ymmärtäminen

  • Lue paljon vieraskielisiä tekstejä.
http://ll-bladet.fi (lättläst)
http://8sidor.se 

  • Lue erityyppisiä tekstejä: kirjoja, artikkeleita, lehtiä, sarjakuvia.
  • Lue tekstit oppitunnilla ääneen parin kanssa tai ryhmissä. Lue tekstejä ääneen kotona.
  • Kuuntele ja lue teksti useamman kerran.
  • Lukemisen jälkeen tiivistä mielessäsi tekstin sisältö suomeksi/englanniksi/ruotsiksi: mistä teksti kertoo?
  • Lue/kuuntele vaikeat kohdat uudelleen.
  • Tee kaikki luetun ymmärtämistä testaavat tehtävät.
  • Tee tekstistä kysymyksiä.
  • Etsi netistä muita oppiaineita tukevia tekstejä, esimerkiksi psykologiaa, historiaa, terveystietoa.

Lukeminen kehittää erityisesti kirjoittamis- ja puhumistaitojasi: kun lukee paljon, englannin/ruotsin sujuva käyttö (lauserakenteet ja sanonnat) siirtyvät omaksi pääomaksi kirjoittamisessa ja puhumisessakin. Kirjoittamisesta tulee aidon tuntuista. Lukeminen kehittää myös sanavarastoa, jos malttaa pysähtyä päättelemään sanojen merkityksiä – ja jopa kirjoittamaan niitä ylös (ei siis heti käytä käännössovelluksia tai sanakirjoja).


Puhuminen

  • Kuuntele ruotsia joka päivä, jotta opit ääntämistä (TV, nettiradiot, podcastit, uutiset, opiskelijan äänitiedostot).
  • Keskustele kuulemastasi kavereiden kanssa.
  • Tee mielessäsi kysymyksiä kuulemastasi.
  • Toista vuorosanoja katsoessasi elokuvaa.
  • Lue tekstejä ääneen yhtä aikaa äänitteen kanssa: näin opit intonaatiota ja saat sujuvuutta puheeseen.
  • Kuuntele musiikkia ja laula mukana.
  • Puhu ruotsia aina kun voit: harjoittele puhumista kotona, kavereiden kanssa, netissä.
  • Selitä puuhiasi ruotsiksi, esimerkiksi leipomisen vaiheet.
  • Pidä videoblogia tai puhepäiväkirjaa.

 

Tehtävä:

Lue vinkit luetun ymmärtämisen ja puhumisen taitojen kehittämiseen. Vastaa sen jälkeen seuraaviin kysymyksiin kirjallisesti. Jaa tämä tiedosto opettajallesi (palauta linkki tänne), jotta hän pääsee seuraamaan päiväkirjasi kehittymistä opintojakson aikana.

  • Kumpi taidoista on sinulle haasteellisempi ruotsin kielessä? Miksi luulet näin olevan?
  • Kumpi taidoista on vahvempi alueesi ruotsin osaamisessa? Kerro miten se näkyy.
  • Mikä alla olevista vinkeistä on mielestäsi tehokkain keino oppia ruotsia? Perustele miksi.
  • Mitä vinkkejä (1-3) aiot käyttää luetun ymmärtämisen taidon kehittämiseen? Miksi valitsit ne?
  • Mitä vinkkejä (1-3) aiot käyttää puhumisen taidon kehittämiseen? Miksi valitsit ne?

 

Oppimispäiväkirja osa 2

OSA 2 sanasto ja kielioppi (4.2.-21.2. = jakso 4 alku)

 

  • Valitse alla olevista taidosta (sanasto/kielioppi) 1-3 vinkkiä, joita käytät 5.-21.2. välisenä aikana ruotsin opiskelussa.
  • Jatka aloittamasi opiskelupäiväkirjan päivittämistä näillä uusilla jutuilla (mitä olet tehnyt ruotsin opinnoissa kotona ja koulussa, millaisia tapoja olet käyttänyt ja miten olet huomannut tekemisen vaikuttavan oppimiseesi)

 

OPISKELUVINKKEJÄ

Sanasto

  • Opiskele uusi sana ensi kontekstissa, ja päättele sanan merkitys ensin asiayhteydessä.
  • Tarkista sanan merkitys sanastosta tai sanakirjasta vasta lopuksi.
  • Etsi tekstistä aktiivisesti uusia sanoja.
  • Alleviivaa/ympyröi/merkitse tekstistä uudet sanat käyttämällä eri värejä tai muita visuaalisia keinoja.
  • Tarkista uuden sanan ääntäminen kuuntelemalla tekstiä tai online sanakirjoista.
  • Lue sanoja ääneen ja kirjoita niitä ylös.
  • Kuuntele sanoja ja toista.
  • Käytä uusia sanoja omissa lauseissa: hassut muistaa helpommin.
  • Tarkista pitkistä sanoista onko niissä etu- tai jälkiliitteitä: sana voi olla entuudestaan tuttu, esim.

erfara (kokea) erfaren (kokenut) erfarenhet (kokemus) arbets(livs)erfarenhet (työkokemus

  • Opiskele yhtä sanaa pidempiä yksiköitä: esim. Lycka till med provet! Tack för hjälpen! mitt i natten,
  • Assosioi sana johonkin tuntemaasi asiaan tai mihin tahansa mikä auttaa sen muistamista: käytä visuaalista tai ääneen liittyvää keinoa.
  • Ryhmittele sanoja: ammatit, eläimet, värit.
  • Etsi vastakohtia tai synonyymejä.
  • Vertaile sanaa suomenkieliseen (tai johonkin muuhun kieleen) vastaavaan.
  • Keksi hassuja muistikikkoja.
  • Tee sanapelejä ja sanatestejä (online).
  • Käytä online sovelluksia testeihin valmistautumiseen, esim. Quizlet tai kirjasarjan omat sovellukset

Hyvä sanavarasto antaa vankan perustan puhumiselle, kuuntelulle ja kirjoittamiselle!

 

Kielioppi

  • Varmista että ymmärrät, mihin tarvitset kyseistä kielioppiasiaa: esimerkiksi aikamuotoja tarvitset koko ajan kertoaksesi menneistä, nykyisistä tai tulevista tapahtumista.
  • Selvennä kielioppiasia itsellesi piirtämällä tai taulukoilla, jos se helpottaa oppimistasi.
  • Harjoittele uutta kielioppiainesta puheessa ja kirjoittamisessa (käytä itse keksimissäsi lauseissa)
  • Keksi kielioppi-räp tai muita rytmiin liittyviä muistilauseita.
  • Huomaa erot vieraan kielen ja äidinkielen välillä, esimerkiksi sanajärjestys: Tänään minä luen kirjan. Idag läser jag en bok.
  • Opettele säännöt, ja muista että niihin yleensä liittyy poikkeuksia.

Tehtävä:

Lue vinkit sanaston ja kieliopin opiskeluun. Vastaa sen jälkeen seuraaviin kysymyksiin kirjallisesti täällä.

  • Kumpi taidoista on vahvempi alueesi ruotsin osaamisessa? Kerro miten se näkyy.
  • Mikä on mielestäsi tehokkain keino oppia ruotsin sanastoa? Perustele miksi.
  • Mikä on mielestäsi tehokkain keino oppia kielioppia? Perustele miksi.
  • Mitä vinkkejä annetuista (1-3 kpl) aiot käyttää sanaston omaksumisessa? Miksi valitsit ne?
  • Mitä vinkkejä annetuista (1-3 kpl) aiot käyttää kieliopin opiskelussa? Miksi valitsit ne?

 

Oppimispäiväkirja osa 3

OSA 3 kuuntelu ja kirjoittaminen (4.3.-26.3. = jakso 4 loppu)


  • Valitse alla olevista taidosta (kuuntelu/kirjoittaminen) 1-3 vinkkiä, joita käytät 4.3.-25.3. välisenä aikana ruotsin opiskelussa.
  • Jatka aloittamasi opiskelupäiväkirjan päivittämistä näillä uusilla jutuilla

(mitä olet tehnyt ruotsin opinnoissa kotona ja koulussa, millaisia tapoja olet käyttänyt ja miten olet huomannut tekemisen vaikuttavan oppimiseesi)

Kuunteleminen

  • Katso elokuvia englanniksi/ruotsiksi, ilman tekstitystä tai ruotsinkielisellä tekstityksellä.
  • Kuuntele musiikkia, tarkkaile sanoituksia esimerkiksi YouTubesta.
  • https://lyricstraining.com/
  • Laula mukana, samalla harjoittelet ääntämistä.
  • Tee netissä kuunteluharjoituksia, niitä on paljon.
  • Testaa kuulemaasi: kuuntele uutiset ja tiivistä kuulemasi ruotsiksi tai suomeksi suullisesti. (linkkejä uutisiin)
  • Kiinnitä kuunnellessasi välillä huomiota tekstin yksityiskohtiin, esimerkiksi aikatauluihin, nimiin tai numeroihin.
  • Katso netistä ruotsinkielisiä lyhyitä videoita.

Kirjoittaminen

  • Pidä päiväkirjaa tai blogia ruotsiksi.
  • Kirjoita lyhyitä kertomuksia ja tarinoita – ole luova.
  • Suunnittele kirjoitelmasi aina: miellekartta, lista, avainlauseet joka kappaleeseen.
  • Mitä enemmän kirjoitat, sitä paremmin kirjoitat: opettajan tai parin ei tarvitse aina lukea tekstiäsi, kehityt silti.
  • Tarkista lauseita ja sanojen käyttöä googlaamalla.
  • Mitä enemmän luet ruotsiksi, sitä helpompi on kirjoittaa ruotsiksi. http://ll-bladet.fi (lättläst) http://8sidor.se 
  • Lue kavereiden kirjoituksia ja anna heidän lukea omia tekstejäsi.
  • Kun kirjoitat esseetä, kokeile joskus seuraavaa: suunnittele edellisenä päivänä – ensimmäinen versio seuraavana päivänä – puhtaaksikirjoitus – palautus opettajalle tai kaverille – kirjoita palautteen perusteella lopullinen versio.
  • Lue aikaisemmin kirjoittamiasi tekstejä. Huomaat, miten paljon olet kehittynyt kirjoittajana.