Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
• osaa tulkita erilaisia tekstejä, jotka käsittelevät maailman erilaisia elinympäristöjä, kulttuureja ja yhteiskuntia
• harjoittaa erityisesti kirjallisia tekstintuottamistaitojaan aiheena mielipiteen ilmaisu
• pystyy tuottamaan lyhyen ohjatun tekstin moduulin aihepiiristä.
Keskeiset sisällöt
• kulttuurinen moninaisuus
• erilaiset elinympäristöt
• ajankohtaiset yhteiskunnalliset aiheet nuorten näkökulmasta
Opiskelija asettaa tavoitteita jaarvioi kehittymistään osana jatkuvaa oppimisprosessia. Opiskelijaa ohjataan tavoitteellisesti
tunnistamaan ja hyödyntämään omia vahvuuksiaan ja toisaalta kehittämiskohteitaan sekä huomaamaan, että kielten opiskelu vaatii pitkäjänteistä työntekoa ja sinnikkyyttä. Opetuksessa tuetaan epävarmuuden sietokykyä ja vahvistetaan luottamusta, jolloin opiskelija oppii arvioimaan myös omia voimavarojaan ja suunnittelemaan ajankäyttöä.
Opintojakson aikana painottuu, sekä suullisessa että kirjallisessa tuottamisessa, oman mielipiteen ilmaiseminen, jota harjoitellaan monin tavoin käsitellen ajankohtaisia aiheita nuorten näkökulmasta.
Opintojakson aikana vahvistetaan opiskelijan motivaatiota, taitoja ja uteliaisuutta toimia kulttuurisesti ja kielellisesti pohjoismaisissa ympäristöissä ja yhteyksissä.
Opintojakson aikana syvennetään opiskelijan ymmärrystä omasta roolistaan ja vastuustaan ympäröivässä yhteiskunnassa esimerkiksi aihepiirien valinnoilla. Pohditaan mitä kuuluu aktiivisen kansalaisen taitoihin ja harjoitellaan ottamaan kantaa yhteiskunnallisiin kysymyksiin
keskustelemalla sekä esimerkiksi pitämällä puhe ruotsiksi ajankohtaisesta aiheesta. Opintojakson keskeiset sisällöt tukevat monipuolisesti yhteiskunnallisen osaamisen kehittymistä.
Opintojakson arviointi
Oppimista ja osaamista arvioidaan monipuolisesti erilaisten kielen eri osa-alueisiin liittyvien harjoitusten ja kokeiden avulla. Arviointiin sisältyy kirjallisia ja/tai suullisia tuotoksia. Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus vaikuttaa arvioinnin toteuttamistapoihin. Opiskelijoita harjaannutetaan arvioimaan omia tuotoksiaan ja oppimisprosessiaan sekä tunnistamaan omat vahvat ja heikot puolensa esimerkiksi itsearvioinnin avulla.
Vuorovaikutus- ja hyvinvointiosaamista arvioidaan erilaisten tehtävien ja oppituntien aikaisten keskusteluiden avulla esimerkiksi vertaispalautteena ryhmä- ja paritöiden yhteydessä.
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.
