Kirjoittaja: Rehtori Päivi Majoinen, Pieksämäen seutuopisto

Kansalaistaidot ovat erilaisia taitoja ja tietoja, joita tarvitaan aktiivisessa ja vastuullisessa kansalaisuudessa. Tämä korostuu etenkin nykyisenä muutoksen aikana, josta näyttää tulleen pysyvää. Tällä muutoksella tarkoitan sekä valtakunnallista taloustilannetta että maailmanpoliittista tilannetta. Myös mahdolliset pandemiat vaikuttavat vääjäämättä omaan arkeemme.

Me tarvitsemme taitoa esimerkiksi kriittiseen ajatteluun ja medialukutaitoa kokonaisuudessaan. Tämä korostuu aikana, jolloin tulee erottaa oikea tieto niin kutsutusta valetiedosta. Lisäksi tarvitsemme kykyä analysoida erilaista tietoa ja tehdä sen myötä perusteltuja päätöksiä.

Työelämässä korostuvat puolestaan viestintä- ja vuorovaikutustaidot. Tämä ilmenee monista työpaikkailmoituksista, sillä työnantajat arvostavat työnhakijaa, joka osaa toimia rakentavassa vuorovaikutuksessa ja ottaa muut työyhteisön jäsenet huomioon. Tämä kaikki saattaa tuntua itsestään selvältä, mutta useassa eri yhteydessä kuulemme uutisointia työyhteisöjen vaikeuksista vuorovaikutustilanteissa.

Työelämän tarpeet tarjoavat kansalaisopistoille oivan tilaisuuden vuorovaikutteisten kurssien markkinointiin. Vuorovaikutustaitoja tukevat niin kieltenopiskelu, teatteritaide ja vaikka bändissä musisoiminenkin. Monet opistot tarjoavat myös suoraan vuorovaikutustaitoihin liittyviä kursseja, ja markkinoivat niitä suoraan yrityksille ja työyhteisöille. Pieksämäen seutuopistossakin on toteutettu kursseja, joilla vuorovaikutustaitoja ja itseilmaisua on kehitetty teatteri-ilmaisun keinoin.

Uusien työllisyysalueiden aloittaessa toimintansa vuoden 2025 alussa, työnhakijakin on uuden edessä. Kansalaistaitojen avulla kukin voi paremmin vaikuttaa omaan elämäänsä ja ympäröivään yhteiskuntaan. Pieksämäen seutuopisto on tehnyt pitkään yhteistyötä nykyisen TE-toimiston kanssa etenkin Umako- ryhmien rekrytoimisessa ja tätä yhteistyötä jatketaan myös uuden TE-alueen kanssa. Odotamme mielenkiinnolla, pääsemmekö laajentamaan yhteistyötä työnhakuvalmiuksia lisäävään toimintaan vielä laajemminkin. Kaikkien opistojen kannattaa pyrkiä yhteisiin neuvottelupöytiin ja tuoda laajaa kansalais- ja perustaito-osaamistaan esiin.

Kyky ymmärtää omat oikeudet ja velvollisuudet yhteiskunnassa on niin ikään kansalaistaito. Tähän liittyy suoraan kansalaisaktiivisuus, jota opistot voivat tukea yhteistyössä eri tahojen kanssa. Opistot voivat edistää kansalaisaktiivisuutta toteuttamalla mm. järjestöjen ja yhdistysten kanssa matalan kynnyksen avoimia tapahtumia ja tempauksia. Teemaviikot, kuten vanhusten viikko, digitaitoviikko ja muut vastaavat ovat oivia tilaisuuksia tuoda opiston toimintaa esiin.

Perustaidot ovat välttämättömiä työelämässä pärjäämisen ja arjen sujuvuuden kannalta. Ne ovat olennaisia taitoja, joita tarvitaan jokapäiväisessä elämässä, työelämässä ja etenkin oppimisessa. Näihin kuuluvat esimerkiksi lukutaito, laskutaito, sekä tietotekniset taidot. Lukutaito kattaa kyvyn ymmärtää ja tuottaa kirjallista tekstiä, kun taas laskutaito viittaa kykyyn suorittaa peruslaskutoimituksia ja ymmärtää matematiikan peruskäsitteitä. Toki perusopetuksella on tässä vahva rooli, mutta kansalaisopistotkin voivat tukea aikuisten perusopetusta kunnissa. Opistot voivat tarjota esimerkiksi luku- ja kirjoitustaitoa tukevia kursseja yhteistyössä perusopetuksen kanssa tai järjestää opistolla kaikille avoimia kursseja iltaopetuksena.

Tietotekniset taidot ovat nyky-yhteiskunnassa tärkeitä ja tarkoittavat kykyä käyttää tietokoneita ja digitaalisia laitteita. Kantasuomalaiset saavat tätä tietämystä ja osaamista jo oppivelvollisuutensa aikana, mutta ikääntyneet usein tarvitsevat vielä tukea näiden taitojen kehittämisessä. Kansalaisopistoissa tietotekniikan opetus on osallisuutta tukevaa ja matalalla kynnyksellä toteutettua. Usein opiskelija voi tuoda oman tutun laitteensa kurssille mukanaan, mikä osaltaan madaltaa kynnystä kurssille osallistumiseen. 

Pieksämäen seutuopisto on järjestänyt Mobiiliklinikkaa ja Tietotupaa yhteistyössä kirjastojen kanssa jo useiden vuosien ajan. Kursseille rekrytointia voisi myös tehostaa jalkautumalla järjestöihin ja yhdistyksiin markkinoimaan kursseja ja toteuttamaan opetustuokioita vaikkapa tekoälystä tai valokuvien lähettämisestä sähköpostilla. 

Lähes kaikissa kansalaisopistoissa opiskelee myös uusia Suomeen muuttaneita opiskelijoita, jotka ovat perustaidoissa kenties aivan alkutaipaleella ja jotka tarvitsevat paljon tukea ja ohjausta perustaidoissaan, tietotekniset taidot mukaan lukien. Kuntien ja seurakuntien maahanmuuttokoordinaattorit ovat maahanmuuttaneiden tavoittamisessa oivia yhteistyökumppaneita. Olemme Pieksämäen seutuopistossa olleet aloitteellisia myös asettautumispalveluiden työryhmän ja tilaisuuksien järjestämisessä.

Asettautumisinfoissa on ollut mukana toisen asteen oppilaitosten, Kansaneläkelaitoksen, työ- ja elinkeinotoimiston, seurakunnan sekä yhdistysten ja järjestöjen edustajia. Infotilaisuuksien tavoitteena on tarjota maahanmuuttaneille tietoa paikallisista palveluista. Opisto on esitellyt infoissa perustaitoja tukevia kursseja, ja rekrytoinut samalla kursseille opiskelijoitakin. Samalla olemme tuoneet osaamistamme esiin tässä laajassa verkostossa ja kuulleet muiden toimijoiden toimintatavoista.

Taito kirjoittaa sähköposteja ja täyttää lomakkeita ovat perustaitoja, joita tarvitaan lähes kaikilla elämän osa-alueilla. Näiden taitojen hallitseminen mahdollistaa myös jatkuvan oppimisen ja kehittymisen. Uudet työllisyysalueet voivat luottaa kansalaisopistoihin näiden perustaitojen tarjoamisessa kuntalaisille. Kansalaisopistot voisivat toteuttaa myös avoimia pop-up-tyyppisiä työpajoja, joihin voisi pistäytyä nopeasti saamaan tietoa. Työpajoja voisi toteuttaa vaikkapa kirjastoissa tai paikallisissa kauppakeskuksissa.

Tehokkuutta kurssilaisten rekrytoimiseen voidaan saavuttaa monin eri tavoin. Opistojen markkinoinnin ja viestinnän kehittäminen on jatkuvaa työtä. Nykyinen monikanavainen some-maailma tuo mukanaan sekä haasteita että mahdollisuuksia, kun opistot tiedottavat kansalais- ja perustaitoja lisäävistä kursseista perinteisten markkinointimuotojen rinnalla. Some-näkyvyyttä voidaan myös ostaa tai lisätä toteuttamalla kampanjoita uusien seuraajien rekrytoimiseksi. Yhteistyö uuden TE-alueen sekä yhdistysten ja järjestöjen kanssa on niin ikään tärkeää.

Monet opistot ovat luoneet erilaisia uutiskirjeitä, joita ne lähettävät tilaajille laajalla jakelulla. Uutiskirje on hyvä tapa lähettää tietoa opiston tarjonnasta myös yhteistyökumppaneille. Lisäksi on tärkeää käydä yhteisiä neuvotteluita kurssitarjonnasta, joita yhteistyökumppanit toivovat kansalaisopistojen toteuttavan perus- ja kansalaistaitojen osalta. Samalla on hyvä sopia rahoituspohjasta, eli siitä, onko toiminta opistojen valtionosuuteen perustuvaa kaikille avointa kurssitoimintaa, jossa myös opiskelijalla on kurssimaksu, vai korvaako esimerkiksi työvoima-alue, yhdistys tai yritys toiminnan kustannukset.

Yksi tapa saada kuntalaiset innostumaan kansalais- ja perustaitokursseille osallistumisesta on ottaa heidät mukaan kurssisuunnitteluun. Kolmannen sektorin tilaisuudet, yritykset, torit ja korttelit ovat erinomaisia paikkoja, joissa kursseja voidaan suunnitella yhdessä. Pieksämäellä syysmarkkinoiden aikaan järjestetty infopiste on ollut todella suosittu. Toritapahtumassa suunnittelijat ovat kertoneet kurssisisällöistä, ja kuntalaiset ovat voineet esittää kurssitoiveitaan ja ilmoittautua opiston kursseille.

Kansalaisopistojen olisi hyvä nähdä yhteistyön mahdollisuudet myös muiden oppilaitosten kanssa. Kansalaisopistot voivat toimia tukilinkkinä eri taitojen opiskelussa ja tukea näin toisen asteen opiskelijoiden opiskeluvalmiuksia. Toisen asteen opiskelijat ja oppilaskuntatyö tarjoavat myös hyvän väylän kansalaistaitojen markkinointiin ja kurssilaisten rekrytointiin. Kansalaisopiston on kuitenkin tärkeää selvittää rahoituspohja ja tilastoinnin perusteet, mikäli kurssit suunnitellaan koulupäivän sisälle. On myös hyvä muistaa, että opistoilla on aina mahdollisuus tarjota yhteistyötahoille maksullista palvelukoulutusta. Pieksämäen seutuopisto on mukana toisen asteen oppilaitosten kielitarjonnassa. Etenkin lukiolaiset hyödyntävät opiston kurssitarjonnassa olevia kaikille avoimia harvinaisia kieliä, joiden opetusta oma lukio ei tarjoa.

Kansalaisopisto voi myös lähestyä paikallisesti ja alueellisesti oman alueensa yrityksiä. Yhteistyö voi olla hyödyllistä, jos yrittäjä kokee työntekijöidensä tarvitsevan opastusta suomalaisessa yhteiskunnassa toimimiseen tai kielitaidon parantamiseen. Tämä koskee sekä nuoria työntekijöitä että S2-tukea tarvitsevia työntekijöitä. Kursseja voidaan räätälöidä yrittäjän tarpeen mukaan joko työpäivän sisälle tai avoimien vos-kurssien sisällöksi iltakursseille. Pieksämäellä työpäivän aikana tarjottu kielten opetus on osoittautunut tehokkaaksi tavaksi lisätä työntekijöiden kielivalmiuksia, erityisesti yrityksissä, joilla on kansainvälisiä yhteyksiä. Kurssit ovat olleet parinkymmenen tunnin mittaisia tiivistyksiä, ja suunnittelijaopettajamme on aluksi kartoittanut kielitaidon tason ja suunnitellut kurssit tämän pohjalta.

Paikallisen ja alueellisen yhteistyön tiivistäminen on erittäin tärkeää perus- ja kansalaistaitoja lisäävien kurssien tarjoamisessa. Tämä mahdollistaa kurssien tehokkaan markkinoinnin ja opistojen laajan kurssitarjonnan näkyväksi tekemisen. Yhdessä olemme aina enemmän.