Språkstigen
Språkstigen i daghem och förskola (4 - 6-åringar)
Inom småbarnspedagogiken ska barnen regelbundet delta i pedagogiska studer med språkmedveten verksamhet.
Pedagogiska stunderna kan bestå av:
- rim och ramsor
- sånger
- rörelselekar
- teater, dockteater och dramaövningar
I daghemmen och förskolan kan man ta in många olika språk och t.ex. sjunga sånger på flera språk. Minimikrav är att åtminstone det
andra inhemska språket lyfts fram. Sjungorita-metoden kan med fördel användas som ett arbetssätt.
Miljön kan också göras till en del av den språkmedvetna verksamheten. Man kan hänga upp olika slags språktavlor och ta in hälsningsord och artighetsfraser på olika språk i samband med olika aktiviteter t.ex. vid samlingar och måltider.
Pedagogiska stunderna kan bestå av:
- rim och ramsor
- sånger
- rörelselekar
- teater, dockteater och dramaövningar
I daghemmen och förskolan kan man ta in många olika språk och t.ex. sjunga sånger på flera språk. Minimikrav är att åtminstone det
andra inhemska språket lyfts fram. Sjungorita-metoden kan med fördel användas som ett arbetssätt. Miljön kan också göras till en del av den språkmedvetna verksamheten. Man kan hänga upp olika slags språktavlor och ta in hälsningsord och artighetsfraser på olika språk i samband med olika aktiviteter t.ex. vid samlingar och måltider.
Språkstigen åk 1 - 2 norra
Gemensam verksamhet över språkgränserna
Åk 1
Aktiviteter på hösten
Svenska skolan lär ut svenska sånger och finska skolan lär ut finska sånger tillsammans i Keskuskoulu. Sedan gemensam ledd lek och sedan fri samvaro på rast. Gemensamt för åk 1 och åk 2.
Årskurs 1 inbjuds till teaterföreställningar som årskurs 2 har skapat.
Aktivitet på våren
Påskpyssel tillsammans i Amosparkens skola. Materialet står Amosparken för.
Åk 2
Aktiviteter på hösten
Svenska skolan lär ut svenska sånger och finska skolan lär ut finska sånger tillsammans i Keskuskoulu. Sedan gemensam ledd lek och sedan fri samvaro på rast. Gemensamt för åk 1 och åk 2.
Teater som visas för den andra skolan. Samma saga berättas på eget modersmål. Besöken sker i respektive skola. Årskurs 1 inbjuds till tillfällena.
Aktivitet på våren
Brevväxling mellan skolorna. Kan även bestå av ett kort. Brevet/kortet får helst vara ett riktigt kort. Brevväxlingen kan fortsätta på åk 3 och då kan brevväxlingen även ske som e-post.
Västanfjärds skola deltar i utvalda delar i mån av möjlighet
Språkstigen åk 1 - 2 södra
Gemensamma aktiviteter över språkgränsen
Åk 1
Aktiviteter på hösten
- lekar
Aktiviteter på vintern och våren
- skridskoåkning, pulkåkning eller innegymnastik (blandade grupper)
- vändagskort
Åk 2
Aktiviteter på hösten
- sångstund, sånger och rörelselekar
Aktiviteter på vintern
- Kalevala, pyssel och fest
Åk 3
Aktivitet på hösten
- Lucia
Hitis-Rosala skola deltar i utvalda delar
Språkstigen åk 1 - 2 gemensamt
Jämna år på hösten ordnas en höstdagsutflykt tillsammans i skogen i Västanfjärd. Alla ordnar en programpunkt till en station. Dagen är till för både åk 1 och åk 2. Alla har egen matsäck med.