Teknisk slöjd & programmering

Teknisk slöjd & programmering

I tillvalsslöjden bör åk 8 och åk 9 ses som en sammanhängande helhet. Eleverna väljer enligt intresse inriktning inom ämnet slöjd; dvs. teknisk slöjd eller textilslöjd, men har möjlighet att arbeta inom båda inriktningarna. Arbetena väljs så att de omfattar slöjdprocessens alla delar och så att målen för undervisningen uppfylls.

Mål

Innehåll

Undervisningsmetoder

Utvärdering

Vägleda eleven att:

ställa upp mål för sitt lärande och arbete

utgående från målen genomföra en hel slöjdprocess samt utvärdera sitt lärande

förstå betydelsen av praktiska färdigheter, slöjd och teknik i det egna livet, samhället, i
företagsverksamhet och i det övriga arbetslivet

tänka ekonomiskt och i sitt arbete göra val som främjar en hållbar livsstil

Handleda eleven att:

planera sitt arbete samt att utveckla idéer, undersöka olika möjligheter och experimentera

mångsidigt använda olika redskap, material och ändamålsenliga metoder

lära sig använda begrepp, tecken och symboler som hör ihop med slöjd

stärka sin visuella, materiella och tekniska uttrycksförmåga

arbeta på ett tryggt och säkert sätt samt att uppfatta, förutse och reagera på riskfaktorer

utnyttja informations- och kommunikationsteknikens
möjligheter för planering,
framställning och dokumentation
samt för att producera och distribuera gemensam information

Du kan fritt och kreativt använda olika arbetsmetoder enligt eget intresse för att producera högklassiga slöjdprodukter. 

I slöjdsalen får du möjlighet att bekanta dig till exempel med träarbete, metallarbete, elektronik, programmering, 3d-ritning och 3d-printning. Du kan träna olika tekniker skilt eller kombinera dem alla till en större helhet. 

För varje arbete ska eleven planera, använda olika metoder, utvärdera under arbetets gång samt inom en rimlig tidsperiod producera ett färdigt arbete. 

Eleven ska väckas till en medvetenhet om hållbar utveckling. 

Eleven får bekanta sig med olika typer av material och arbetssätt. 

Bedömningen grundar sig på bedömningskriterierna i läroplanen.