Lapset kasvavat kulttuurisesti, kielellisesti ja katsomuksellisesti moninaisessa maailmassa. Tämä korostaa sosiaalisten ja vuorovaikutustaitojen sekä kulttuurisen osaamisen merkitystä. Osaamiseen kuuluu taito kuunnella, tunnistaa ja ymmärtää eri näkemyksiä sekä kyky reflektoida omia arvoja ja asenteita. Vuorovaikutustaidoilla sekä kyvyllä ilmaista itseään ja ymmärtää muita on tärkeä merkitys identiteetille, toimintakyvylle ja hyvinvoinnille. Toimiva vuorovaikutus erilaisista kulttuuri- ja katsomustaustoista tulevien ihmisten kanssa edellyttää oman ja muiden kulttuurin ja katsomuksellisen taustan ymmärtämistä ja kunnioittamista. Varhaiskasvatuksen tehtävä on edistää lasten kulttuurista osaamista sekä heidän vuorovaikutus- ja ilmaisutaitojaan.

Lapsia rohkaistaan tutustumaan toisiin ihmisiin, kieliin ja kulttuureihin. Henkilöstö toimii mallina lapsille toisten ihmisten sekä kielellisen, kulttuurisen ja katsomuksellisen moninaisuuden myönteisessä kohtaamisessa. Lapsia ohjataan ystävällisyyteen ja hyviin tapoihin. Yhteistyöhön perustuva toiminta luo mahdollisuuksia harjoitella vuorovaikutus- ja ilmaisutaitoja eri tilanteissa ja erilaisten ihmisten kanssa. Lasten kanssa harjoitellaan asettumista toisen asemaan, opetellaan tarkastelemaan asioita eri näkökulmista sekä ratkaisemaan ristiriitatilanteita rakentavasti. Tämä vahvistaa lasten sosiaalisia taitoja. Lapsia tuetaan kulttuuri-identiteettien rakentamisessa. Varhaiskasvatuksessa saadut kokemukset, tiedot ja taidot kulttuuriperinnöstä vahvistavat lapsen kykyä omaksua, käyttää ja muuttaa kulttuuria. Esimerkiksi leikit, ruokailuhetket ja juhlat tarjoavat tilaisuuksia jakaa kokemuksia erilaisista perinteistä ja tavoista. Lapsia tuetaan myönteisen suhteen luomisessa moninaiseen ympäristöön.

Kannonkoskella
Kannonkoskella kulttuurinen moninaisuus ei vielä ole isompien kaupunkien tavoin varhaiskasvatuksen arkea, mutta kasvattajat tiedostavat, mitä se tarkoittaa. Henkilöstö tiedostaa oman roolinsa kunnioittavan vuorovaikutuksen esimerkkinä kaikissa tilanteissa: vuorovaikutus on ystävällistä ja kunnioittavaa. Osa kunnioittavaa vuorovaikutusta on lapsista puhuminen henkilöstön kesken erityisesti lapsiryhmässä: tuen tarpeita tai "erityisyyttä" ei korosteta puheen eikä toiminnan tasolla.

Arjen tilanteita hyödynnetään kulttuurisen moninaisuuden opetteluun: erilaisiin perheisiin, kulttuureihin ja ihmisiin tutustutaan luonnollisissa arjen tilanteissa. Näin moninaisuudesta ja sen kohtaamisesta tulee luonnollinen osa arkea eikä "erilaisuuden hyväksymistä" tarvitse erikseen opetella. Arjessa käsitellään myös eteen tulevat ristiriitatilanteet pohtien yhdessä esimerkiksi toisen asemaan asettumista sekä rakentavia tapoja toimia ristiriitatilanteissa.