8. luokka biologia
Biologian kasiluokan tavoitteet ja arviointi
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
T1 Ekosys- teemi |
Tunnistan elävän elottomasta. |
Osaan selittää mikä on ravintoketju. |
Osaan avustettuna luokitella eliöitä tuottajiin, kuluttajiin ja hajottajiin. |
Osaan kuvata metsäekosystee- min perusrakennetta. Tunnistan erilaisia ekosysteemejä ja niiden ravintoverkkojen lajeja. |
Osaan selittää esimerkkilajien avulla ekosysteemin rakennetta ja toimintaa. |
Osaan vertailla erilaisia ekosysteemejä. |
T1 Moni- muotoi- suus |
Muistan, mitä monimuotoisuus tarkoittaa. |
Osaan omin sanoin selittää mitä monimuotoisuus tarkoittaa. |
Osaan antaa esimerkkejä ongelmista, joita seuraa, kun metsiä ei käytetä kestävästi. |
Osaan kuvata monimuotoisuu- den merkitystä ekosysteemin toiminnalle. Pohdin metsien kestävän käytön merkitystä eliöille ja ihmiselle. |
Osaan kuvata monimuotoisuu- den merkitystä eri ekosysteemeissä. |
Osaan vertailla ekosysteemien välistä vuorovaikutusta ja ihmisen vaikutusta ekosysteemeihin. |
T3 Lajin- tuntemus |
Teen havaintoja lajeista. |
Tunnistan viisi lajia. |
Annan esimerkkejä siitä, miten lajit ovat sopeutuneet ympäristöönsä. |
Osaan kuvata lajien sopeutumista eri elinympäristöihin. |
Osaan kuvailla Suomen luonnon monimuotoisuutta ja siihen vaikuttavia tekijöitä. |
Osaan vertailla erilaisia elinympäristöjä ja niiden lajistoa. |
T6 Muutok- set ympäris- tössä |
Muistan, mitä lähiympäristö tarkoittaa. |
Teen havaintoja muutoksista, joita lähiympäristössä tai muualla maailmassa on tapahtunut. |
Osaan kertoa omin sanoin muutoksista, joita lähiympäristössä on tapahtunut. |
Osaan tehdä havaintoja ja pieniä tutkimuksia omassa lähiympäristössä tapahtuvista luonnollisista ja ihmisen aiheuttamista muutoksista. |
Osaan arvioida havaintojen luotettavuutta. |
Osaan vertailla ympäristön muutoksia eri puolilla maailmaa, ja löydän niiden taustalta samoja tekijöitä. |
T9 Eliö- kokoelma |
Kerään eliön tai otan siitä kuvan. |
Kerään pienen eliökokoelman, viisi lajia. |
Osaan nimetä keräämäni lajit. |
Osaan koostaa perinteisen tai digitaalisen eliökokoelman. Lajit ovat helposti tunnistettavissa. |
Eliökokoelmassani on 15 oikein tunnistettua ja nimettyä lajia. |
Sijoitan lajit oikeisiin elinympäristöihin. Kerron myös lajien tieteelliset nimet. |
T9 Kasvatus- koe |
Osallistun kasvatuskokeen järjestämiseen. |
Ymmärrän, mitä kasvatuskokeessa tehdään. |
Osaan selittää, mitä kasvi tarvitsee elääkseen. |
Toteutan ohjatusti kasvatuskokeen. |
Osaan perustella itse muotoilemiani hypoteeseja. |
Osaan itse suunnitella kasvatuskokeen. |
T10 Tutkimus |
Osaan ohjatusti tehdä havaintoja tutkimukseen liittyen. |
Osaan itsenäisesti tehdä havaintoja tutkimukseen liittyen. |
Havainnoin ja tallennan keräämiäni tietoja. |
Osaan esittää hypoteeseja ja tehdä pienimuotoisen tutkimuksen. Raportoin tutkimukseni tulokset. |
Osaan perustella itse muotoilemiani hypoteeseja. |
Osaan päätellä tulosten perusteella pitikö hypoteesi paikkansa vai ei. |