Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt

Yleistä

Oppimista tukevat opetusjärjestelyt ovat osa koulun jokapäiväistä toimintaa ja kaikkien opettajien ja koulun henkilöstön yhteistä työtä. Niiden avulla tuetaan jokaisen oppilaan osallisuutta, oppimista ja koulunkäyntiä.

Oppimista tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetusjärjestelyjä tulee kehittää ja arvioida säännöllisesti lukuvuoden aikana koulun lukuvuosisuunnitelman kirjausten mukaisesti. Jyväskylän perusopetuksen paikallisessa opetussuunnitelmassa painotetaan struktuuria, kielitietoista opetusta, yhteisopettajuutta ja laadukasta arjen pedagogiikkaa.

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt (Ops luku 7.2)

Jyväskylän esi- ja perusopetukseen on koottu ryhmäkohtainen tukitoimilista oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin tueksi. Tukitoimilistan sisältö perustuu valtakunnallisiin opetussuunnitelman perusteisiin sekä paikallisesti määriteltyihin opetussuunnitelman tarkennuksiin. Pedagogisten tukitoimien avulla vahvistetaan samaan aikaan kouluun kiinnittymistä, oppimista, osallisuutta, keskittymistä ja myönteisiä käyttäytymisodotuksia. Tukitoimilistan voi tallentaa sähköisessä muodossa (docx) tai tulostaa paperisena (pdf).

Tukitoimilista.docx

Tukitoimilista.pdf

Näin käytät tukitoimilistaa:

Tutustu tukitoimilistaan ja valitse opettajana – joko itse tai yhdessä toisen opettajan kanssa – yksi tai kaksi oppimista tukevaa opetusryhmäkohtaista opetusjärjestelyä, jotka haluat varmistaa olevan kunnossa tänä lukuvuonna. Tarkastele valintaa oman ryhmäsi, opettamiesi ryhmien tai koko koulun oppilaiden näkökulmasta.

Aloita keskittymällä lukuvuosisuunnitelman painotuksiin. Kirjaa valitsemiisi tukitoimilistan kohtiin havaintoja ja päivämäärät, jolloin olet ottanut tukitoimia käyttöön. Toteuta tukitoimia suunnitelmallisesti ja arvioi niiden vaikuttavuutta esimerkiksi ennen lomia.

Jos valitset esimerkiksi struktuurin tai eriyttämisen, tutustu sen sisältöön tukitoimilistassa, ota käyttöön siihen liittyvät opetusjärjestelyt ja vahvista niitä omissa ryhmissäsi. Kirjaa se tukitoimilistaan.


Näin hyödynnät ryhmäkohtaista tukitoimilistaa monipuolisesti opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa:

1. Opetuksen tuki

  • Oppilaiden yksilöllisten tarpeiden huomioiminen (esim. oppimisvaikeudet, kielitausta, motivaatio)
  • Eriyttämisen ja monikanavaisen oppimisen suunnittelu
  • Ryhmäkohtaisen tuen todentaminen

2. Opetustilanteiden ja oppimisympäristön arviointi

  • opetustilanteiden toimivuus
  • oppimisympäristön turvallisuus, kannustavuus, esteettömyys ja oppilaiden osallisuus

3. Opettajan työn tarkastelun apuväline

  • Oman pedagogisen toiminnan arviointi ja kehittäminen
  • Oman osaamisen arviointi ja sen kehittäminen

4. Yhteistyön väline

  • Yhteisen ymmärryksen edistäminen opettajien, kasvatushenkilöstön ja opiskeluhuollon toimijoiden kanssa
  • Kodin ja koulun yhteistyön vahvistaminen: miten oppilaita tuetaan ryhmäkohtaisesti ja mitä tukitoimia ryhmässä käytetään