KUKA MÄ OON? -valokuvapaja *
Tunne- ja itseilmaisuun keskittyvä valokuvatyöpaja, jossa etsitään tapoja ilmaista itseään ja omia tunteitaan ilman sanojakin. Kuinka kertoa itsestään tai ajatuksista valokuvien tai muun kuvallisen ilmaisun keinoin? Yksin ja yhdessä työskennellen etsitään valokuvia apuna käyttäen tapoja lisätä itseilmaisua. Välineinä käytetään pääosin polaroid- ja pikakameroita, jotka ohjaaja tuo mukanaan. Nuorilla olisi hyvä olla mahdollisuus liikkua kuvaushetkissä vapaasti myös luokkahuoneen ulkopuolella sekä mahdollisuuksien mukaan ulkona. Kuvista ja muista kuvallisista materiaaleista (kuten lehtileikkeistä) työstetään jokaiselle oppilaalle oma ”tässä mä oon” – teos.

MIKÄ MUSTA TULEE ISONA? -VALOKUVATYÖPAJA*
Työpaja tulevaisuuden hahmotteluun ja rakentamiseen omien vahvuuksien kautta valokuvien avulla. Missä olet jo tosi hyvä, missä haluaisit kehittyä, voisiko siitä tulla joskus vaikka ammatti? Omia vahvuuksia tutkien ja tulevaisuuteen katsoen (hiukan ennustaenkin) mietitään, mitkä on omat vahvuudet sekä koululaisena, että tulevaisuudessa myös vaikkapa työelämässä! Valokuvien ja muiden luovien materiaalien avulla tutkitaan sekä omia vahvuuksia, että ympäröivää maailmaa nyt ja tulevaisuudessa. Nuorilla olisi hyvä olla mahdollisuus liikkua kuvaushetkissä vapaasti myös luokkahuoneen ulkopuolella sekä mahdollisuuksien mukaan ulkona.

VOIMAKARTTA-Valokuvatyöpaja*
Omien voimavarojen ja elämän tärkeiden asioiden tunnistaminen valokuvien avulla. Mikä tuo hyvää fiilistä, iloa ja energiaa elämään tällä hetkellä? Ketkä on tärkeitä tyyppejä, mikä on ihan tavallisen harmaan arjen pelastus? Jokainen nuori saa luoda oman voimakartan. Voimakarttaan tuodaan itselle tärkeitä asioita kuvin ja tekstein ja matkalla muistutetaan kaikista niistä pienistä arkisista iloista, joita elämässä on. Välineinä käytetään lehtileikkeitä, piirustusmateriaaleja ja mahdollisesti polaroid- ja pikakameroita, jotka ohjaaja tuo mukanaan. Nuorilla olisi hyvä olla mahdollisuus liikkua kuvaushetkissä vapaasti myös luokkahuoneen ulkopuolella sekä mahdollisuuksien mukaan myös ulkona.

* Valokuvapajojen lisätiedot, kaikissa samat:
Kesto: Yhteensä 4x45min. 1 tai 2 tapaamiskertaa: yhden päivän aikana niin, että välissä yksi pidempi välitunti kuten lounastauko TAI kahden erillisen päivän aikana niin, että pajojen välillä max 1 viikko.
Paikka: oma luokka ja ulkona/koulun ympäristössä
Tarvikkeet: ohjaajan mukana
Ohjaaja: Ammattivalokuvaaja, taideterapeutti Jenni Oranen

STOP MOTION -ANIMAATIOTYÖPAJA
Työpajassa toteutetaan 2-4 oppilaan pienryhmissä oma animaatio Stop Motion -tekniikalla. Tarina suunnitellaan yhdessä, hahmot sekä tausta piirretään ja/tai toteutetaan kollaasina ja animaatio kuvataan ja editoidaan tabletilla.
Kesto: 6 x 45 min, 2 tapaamiskertaa Toteutus: kahdessa erässä
Sisällöt: omat ja ympäristön kuvakulttuurit, käsikirjoitus, piirustus, kollaasi, animaatio, kuvaaminen, äänitys, editointi, digitaalinen työskentely, ryhmätyötaidot, projektityöskentely
Paikka: tavallinen luokkatila, pöytiä ja tuoleja, videotykki
Tarvikkeet, ohjaaja tuo: tabletit + Stop Motion Studio -ohjelmisto, kartonkia, sinitarra, tulosteet kuvakäsikirjoitukseen ja animaatioon, mustat kuitukärkikynät
Tarvikkeet, koululta: lyijykynät, puuvärikynät, kumit, sakset, puikkoliima, maalarinteippi, alustat, kierrätyslehtiä ja mainoksia.
Ohjaaja: Katri Piri, kuvataiteilija & taidekasvattaja

NÄKÖKULMIA, MIELIPITEITÄ, FAKTOJA -MEDIAKASVATUSPAJA
Missä kulkee faktan ja fiktion raja? Voitko luottaa oman suosikkisomettajasi kertomiin asioihin? Kuinka tunnistaa mielipidevaikuttaminen? Entä disinformaatio? Tässä pajassa tutustutaan faktan ja fiktion häilyvään rajaan leikillisesti erilaisia tekstilajeja hyödyntävien sanataideharjoitusten avulla. Pajassa pohditaan ajankohtaisten ilmasto- ja ympäristöaiheiden kautta sitä, kuinka muodostaa kokonaiskuva laajoista aiheista, joihin vaikuttavat monenlaiset syy-seuraussuhteet.
Kesto: 4 x 45min (yksi tai kaksi pajakertaa, mahdollisuus pitää välitunteja)
Paikka: oma luokka
Tarvikkeet: ohjaajan mukana
Ohjaaja: sanataideohjaaja, biologi ja luontotoimittaja Lily Laine

ANIMAATIOTARINA
Lyhyt kuvaus: Tehdään ryhmätyönä lyhytanimaatio, jossa voivat seikkailla paperista tai muovailuvahasta tehdyt hahmot, esineet tai ihmiset. Lähtökohtana biisin sanat tai oppikirjasta poimittu idea, esim. historian tapahtuman animointi, vieraan kielen opettelu animaation avulla tms.
Työpajan kesto: 3 x 45 min (yksi tapaamiskerta)
Materiaalit: Kaikenlaiset esineet, kierrätysmateriaalit, pahvilaatikot, paperit, muovailuvaha.
Ohjaaja: kuvataiteilija Minja Revonkorpi

GRAFFITI & VAIKUTTAMINEN - YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAMINEN GRAFFITIN JA HIP HOP -KULTTUURIN KEINOIN
Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden oppia uusia tapoja itseilmaisuun ja yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen hip hopin keinoilla? Työpajassa nuoret pääsevät ottamaan kantaa sekä vaikuttamaan heidän itse valitsemaansa tärkeään asiaan. Työpajapäivän aikana ohjaajat opastavat nuoret vaikuttamisen maailmaan työstämällä luokan yhteisen kantaaottavan graffititeoksen. Jos koululla käytössä oma some-kanava, teos dokumentoidaan myös sinne päivän aikana.
Miksi graffiti & vaikuttaminen -työpaja on niin suosittu ja toimiva konsepti nuorille? Hip hop on maailmanlaajuisesti erittäin suosittu ja pitkän historian omaava kulttuuri. Sen juuret ja arvot yhdistyvät yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen jonka parista yhä useampi nuori löytää itsestään väylän vaikuttaa luovuuden voimalla itseen ja ympäristöön. Rap on tunnustettu maailman suosituimmaksi musiikkigenreksi jota monet lapset ja nuoret kuuntelevat hartaudella. Graffiti ja katutaiteet ovat levinneet 50-vuotisen historiansa aikana joka maailman kolkkaan, aina tunneleista taidegallerioihin. Jyväskylällä on ansaitusti maine Suomen hip hop -pääkaupunkina. Työpajapäivän sisältö: Kulttuuriyhdistys TUFF!:in toimintaan sekä jyväskyläläiseen hip hoppiin tutustumista, hip hop -kulttuurin ja graffitin historiaa, tietoa vaikuttamisen eri keinoista ja väylistä, luokan oman graffitin suunnittelu ja toteutus. Graffiti toteutetaan joko koulun alueelta löytyvään valmiiseen rakenteeseen, lähialueen tunneliin tai väliaikaiselle kelmulle. Luokan oman graffitin suunnittelu ja aihe työstetään yhdessä ohjaajien kanssa.
Ajankohta: syksy / kevät (osa pajasta toteutetaan ulkona, joten osa pajoista toteutuu alkusyksystä ja loput keväällä)
Kesto: 6 x 45 min
Paikka: oma luokka tai vapaa koululta löytyvä tila ja koulun lähialue
Välineet: Kynät, tussit ja spraymaalit graffitien suunnitteluun ja toteutukseen tulee ohjaajilta. Koululta tarvitsemme piirustusalustat sekä A4 piirustuspaperia.
Ohjaajat: Ossi “Soul” Valpio ja Janne ”JNE” Saarikoski, Kulttuuriyhdistys TUFF!:in artistit ja opettajat