Tuunaa omaa oppimisympäristöäsi kuviksen ja käsityön keinoin (Sirpa-ope)

Tuunausblogi

15.1. ajatuksia
  • 5. luokassa ja 2. kerroksen käytävällä
  • Luokan siivous (kaapit, tarvikkeet, kaikki turha pois, järjestetään, open työtilat siivotaan ja tarvikepaikat merkataan), hommataan viherkasveja (muovisia/ kuvia), pulpettipaikkojen vaihto (Jukan päätöksellä), kaappien paikkojen pohtiminen, siirtely
  • keltaisen seinän tuunaus (rehtorin lupa): Eetu, Veera ja Siiri suunnittelevat ja luonnostelevat seinän, kaikki osallistuvat tekemiseen
  • pulpetin kannet (liitutaulumaalilla? Liitutaulumaalilla pulpetin sisäkansi? 

Jakaannuimme kolmeen pienryhmään:
  • siivousryhmä
  • käytäväryhmä
  • keltaisen seinän ryhmä
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _


Ensimmäisen kerran ideointia:

Rehtorille kysymyksiä

Milloin koko koulun remontti?

Saako seinän maalata/maalauttaa tehostevärillä.

 

Ideoita:

 

Maalata tehosteseinä (pinkki, sydämiä)

Kuvioita seinälle (samaan tapaan kuin on jo koulussa).

Kipsipatsaita esille.

Huonekasveja

Katosta riippumaan taideteoksia.

Maalata tauluja taulupohjalle/ tehdä itse pohjat ja sitten maalata ne.

 

Mitä hyvää on jo?

Uusi käsityöluokka on hieno. x2

4lk on siistimpää ja on kasveja on taululla esillä tunnit. Luokassa jossa on värejä ja ei ole sotkukasoja. Lelupatja.

Musiikki/kotitalousluokan aula. Maalattu peura.

Pehmoluokka. (-> sinne seinille värejä?)

Ruokala

Aula on hieno. (keskikerroksen)

Yläkoulun alakerros, jossa on penkkejä.

= Alakoulun tuunaaminen

 

Mitä kehitettävää?

Ulos lisää tasaista nurmikkoa.

Enemmän tankoja ja telineitä ulos.

Talvella alakentälle luistelujää.

Tuunaa omaa oppimisympäristöäsi kuviksen ja käsityön keinoin 


Suunnitellaan ja toteutetaan oppilaiden kiinnostuksen mukaan tuunauksia alakoulun tiloihin: kuvataidetta, käsitöitä ja askarteluita seinille kestäviksi teoksiksi. Ideoita teoksiin ja lisätietoa tekniikoista etsitään omatoimisesti tarjolla olevista blogeista, opetusvideoista ja verkkopalveluista.  Haastatellaan myös oppilaita ja henkilöstöä mikä lisäisi viihtyvyyttä ja olisi esteettisesti arvokasta.

Projekteista ja tuotoksista tehdään Pedanetiin raportteja, blogitekstejä ja kuvallisia esityksiä. Teoksissa käytettävien materiaalien alkuperän selvittämisen yhteydessä voidaan tutkia mahdollisuuksia tehdä taidetta kestävä kehitys Kirjoitetaan myös Pedanetiin oppimispäiväkirjaa tai blogia. 

Voidaan myös käydä taidelainaamossa ja lainata koululle taidetta?
Keskustelut käytettävistä resursseista ja tuunauslupia koulun rehtorin kanssa. 

On muistettava esteettisyyden lisäksi siivottavuus, kestävyys, kierrätys...

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 

L4 Monilukutaito 

L5 TVT 

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen