Kamerakynä

Kamerakynän pedagogiikka

Kamerakynä-pedagogiikassa käytetään videokuvaamista helppona ja nopeana oppimisen välineenä koulussa. Kamerakynätyöskentelyssä ei tehdä elokuvateoksia vaan täsmällisiä pedagogisia kuvaustehtäviä, jotka jäsentävät opiskelijan ajattelua, toimintaa ja vuorovaikutusta. Kameran avulla jäsennetään todellisuutta, havainnollistetaan ajattelua, tuotetaan tietoa, todennetaan oppimista ja kommunikoidaan.
Elokuvapedagogisena viitekehyksenä on elokuvateorian suuntaus, joka tutkii elokuvaa ajattelun instrumenttina – eräänlaisena audiovisuaalisena kynänä.
Kuvaaminen tuo iloa ja vuorovaikutusta vaikeidenkin asiasisältöjen käsittelemiseen. Kuvaustehtävät tukevat toiminnanohjausta ja auttavat oppilasta keskittymään. Laitteeksi käy kännykkäkamera tai padi eikä videoita tarvitse ollenkaan editoida. Työskentely integroi tieto- ja viestintäteknologian sekä monilukutaidon luontevasti opetukseen eri oppiaineissa kaikilla luokka-asteilla.